Manchado água-viva (Leha K. / )
Ocasionalmente, eu sugiro um tópico do blog, porque parece interessante, enquanto apenas ter uma vaga noção do que eu poderia encontrar quando me aproximei um pouco mais. Esta é uma dessas vezes. Os cérebros de animais são extraordinários, e ainda menos sofisticados apresentam comportamentos fascinantes. Então, juntem-se a mim numa busca virtual pelos corredores da ciência da vida para ver se existe um animal verdadeiramente sem cérebro.O que é um cérebro?
a neurociência é um tópico abominável a ser abordado no espaço de um artigo do blog. Ainda assim, a maioria de nós tem uma boa imagem da versão vertebrada de um cérebro.
- é um órgão
- exerce controle centralizado sobre o resto do corpo, incluindo outros órgãos
- gera padrões de atividade muscular
- coleta e interpreta a informação sensorial
Vertebrados Cérebros vs. Cérebros de invertebrados
assim que você salta para o mundo dos invertebrados, toda a idéia de um cérebro começa a ficar um pouco mais fuzzier. No entanto, a maioria tem algum tipo de concentração de células nervosas em uma extremidade de um acorde nervoso—muitas vezes referido como gânglio (plural: gânglios). Tipicamente não tão centralizados como os cérebros vertebrados, a maioria de nós ainda consideraria esses cérebros em termos leigos.É um cérebro, ou não é?
há uma abundância de invertebrados, no entanto, cujos sistemas nervosos não se assemelham aos nossos. Uma alforreca, por exemplo, não possui um centro nervoso centralizado. Em vez disso, suas células nervosas interconectadas (rede nervosa) formam um anel em torno de seu manto. Durante muitos anos, os cientistas sentiram que as alforrecas estavam mais ou menos sujeitas a correntes e marés—flutuando inconscientemente no oceano, esperando que a comida nadasse no seu caminho.
recentemente, no entanto, os pesquisadores aprenderam que as geleias são muito mais propositadas e sofisticadas. Geleias da lua evitam ser varridas por uma maré de saída, mergulhando em águas mais profundas. Se eles esbarram em geleias amigáveis, Um simples “desculpe – me” vai fazer (ok, não realmente), mas o mesmo encontro com uma geleia predatória vai mandá-los nadar para evitar ser almoço. Algumas geleias de caixa até têm olhos—24 na verdade-e duas delas podem realmente formar imagens.Claramente, há muito mais na “mente” de uma geleia do que pensávamos. Alguns cientistas até argumentaram que as geleias têm cérebros e que são capazes de recordar experiências passadas. Se estamos à procura de um animal sem cérebro, teremos de continuar o nosso caminho.
The Amazing Shrinking Brain
Another animal in our strange brain (actually, just plain strange) category are the sea squirts. Esguichos do mar são na verdade cordados, o que significa que eles estão mais intimamente relacionados com outros vertebrados (incluindo nós, do que as outras criaturas apresentadas neste artigo. Como pode ser? Bem, as esguichas do mar começam as suas vidas como larvas de natação livre que superficialmente se assemelham aos girinos. O tem um notochord-essencialmente uma espinha primitiva. Eles também têm uma corda nervosa com uma área oca, ampliada em uma extremidade—um tipo de cérebro—e um olho primitivo.
no entanto, quando chega a hora de assentar, geralmente após um dia ou dois de natação livre, o mar esguicha-se, cabeça em primeiro lugar, em uma superfície dura. Seus corpos passam por uma transformação fundamental, que inclui perder suas caudas e notocordes, desenvolver órgãos digestivos, reprodutivos e circulatórios, e perder a estrutura nervosa alargada. Quando esta metamorfose está completa, apenas a pequena porção da estrutura nervosa original necessária para controlar seus simples órgãos remanescentes permanece.Ainda assim, mesmo a forma adulta do esguicho do mar não é sem algum tipo de função nervosa. Temos de continuar a procurar o animal sem cérebro.
the Truly Brainless
Yes, the title gives it away. Há um animal tão primitivo que não tem qualquer tipo de sistema nervoso. Não tem órgãos. “Come” e “respira” filtrando a água que passa pelo seu corpo. À primeira vista, parece completamente passiva.
e ainda, as esponjas são capazes de regular o fluxo de água dentro e fora de seus corpos. Embora não tenham órgãos, têm células especializadas que desempenham funções específicas. Alguns até são carnívoros!De alguma forma, mesmo sem células nervosas, estes animais são capazes de responder a estímulos e gerenciar o comportamento organizado. Os cientistas ainda estão trabalhando para entender como isso é possível, mas eles acham que tem a ver com a sinalização de cálcio de uma célula para outra. Então, embora possamos definitivamente dizer que uma esponja não tem cérebro, claramente eles desenvolveram um método primitivo de comunicação celular que lhes permite sobreviver e prosperar.”Cérebro alienígena na sala de aula “”3841 “” 589 ” tenho a certeza que reparou que todas as nossas criaturas são habitantes do oceano.” Embora eu certamente encoraje você e seus alunos a verificar os recursos abaixo sobre as nossas três estrelas “sem cérebro”, também é divertido interagir com um animal vivo na sala de aula.
entrar na humilde minhoca. Uma minhoca tem dois gânglios em sua cabeça, que são maiores do que os gânglios que correm ao longo dos lados de seu corpo conectado por acordes nervosos. Em muitos gráficos de anatomia, isso é referido como o cérebro do verme. Embora os gânglios ” cabeça “estejam no comando, eles não exercem controle central completo—o gânglio em cada segmento recebe e processa informações sensoriais em conjunto com, mas também independente dos gânglios” cabeça”. Isto é muito diferente da forma como os nossos cérebros funcionam.
todos os tipos de livros e recursos sugerem atividades para observar vermes na sala de aula. Meu favorito é Creepy Crawlies and the Scientific Method, por Sally Stenhouse Kneidel (2nd edition coming in March 2015). California Integrated Waste Management Board também oferece um pdf cheio de pesquisas de minhocas para uso em sala de aula: http://www.calrecycle.ca.gov/Education/curriculum/worms/98activities.pdf
água-viva, ascídias, Esponjas—Recursos On-line
- “de Invertebrados do Sistema Nervoso”, da Universidade de Trieste
- http://sv.units.it/ppb/NeuroBiol/Neuroscienze%20per%20tutti/invert.html
- Geléia de Cam, Monterey Bay Aquarium
- http://www.calrecycle.ca.gov/Education/curriculum/worms/98activities.pdf
- a água-viva e Pente de Gelatinas (incluindo planos de aula), Smithsonian National Museum of Natural History
- http://ocean.si.edu/jellyfish-and-comb-jellies
- “ascídia,” Baía de Chesapeake Programa
- http://www.chesapeakebay.net/fieldguide/critter/sea_squirt
- “Introdução à Porifera,” Universidade da Califórnia, o Museu de Paleontologia
- http://www.ucmp.berkeley.edu/porifera/porifera.html