Autism spectrum disorder, the name adopted in 2013, is a developmental disorder characterized by persistent problems in social communication and interaction, along with restricted and repetitive patterns of behavior, interests or activities.1 substitui os antigos Termos de desordem autista, síndrome de Asperger e outras condições previstas no “grande continuum” do autismo.2 ainda, as características definidoras da condição comumente referida como” autismo ” permanecem essencialmente as mesmas.Mas como é o autismo? Ao observar o comportamento de uma pessoa, o que a faz suspeitar que ele ou ela pode ter autismo? Para explorar esta questão, voltamos ao primeiro relato escrito do autismo.
Primeira Contas do Autismo: Características Definidoras
é provável que o autismo tem existido ao longo das eras, mas a primeira clínica em conta o transtorno foi publicado pelo Dr. Leo Kanner em 1943.3 Dr. Kanner, que desenvolveu o primeiro filho de serviço psiquiátrico no EUA. hospital, descreveu um grupo de 11 crianças-oito meninos e três meninas – que tiveram “distúrbios autistas de contato afetivo.”4
Dr. Kanner based his report on direct observation, and much of what he set down has standed the test of time. Ele descreveu vividamente as características essenciais do autismo, todas elas ecoadas em manuais de diagnóstico atuais. É interessante notar que, assim como no estudo de Kanner, a taxa de autismo nos homens continua a ser muito maior do que a taxa nas mulheres.Hans Asperger, um pediatra austríaco, estava trabalhando quase ao mesmo tempo que Kanner com um grupo similar de crianças do outro lado do Atlântico. Uma forma mais suave de autismo, síndrome de Asperger, recebeu o seu nome.
sobre o autismo
como a palavra “espectro” sugere, as pessoas com transtorno do espectro autista (ASD) podem ter desafios que correm o jogo de leve a grave, com diferentes níveis de habilidade e deficiência. Alguém pode não ter discurso funcional, ou pode ter um vocabulário rico. Pode ser intelectualmente deficiente ou ter um QI médio ou superior à média. Ele pode ser socialmente retraído ou pode ser socialmente ativo, embora de uma forma alheia e excêntrica. Ele pode ser fixado em alinhar brinquedos em uma determinada ordem, ou ter um conhecimento enciclopédico de animais ou outro tópico favorito.Para saber sobre os sintomas do transtorno do espectro do autismo, por favor consulte a nossa secção sobre autismo.
Diagnosticado De Novo?
pais de crianças que acabaram de ser diagnosticados com DSA muitas vezes se sentem devastados e em pânico. Na nossa seção recém-diagnosticada, abordamos algumas das questões mais na mente dos pais nesta situação.Quando uma criança é diagnosticada com um transtorno do espectro do autismo, as famílias enfrentam o próximo desafio: escolher os tratamentos certos e terapias para o seu filho. Quais são esses tratamentos e terapias? O que sabemos sobre eles? Como é que uma família pode avaliar melhor se um tratamento está a funcionar para o seu filho?
na nossa secção de tratamentos do autismo, exploramos os tratamentos do autismo actual, as evidências por trás deles, e o que estamos a aprender com a experiência de indivíduos e famílias que os experimentaram.
comportamentos desafiadores
crianças com transtorno do espectro do autismo podem exibir muitos comportamentos que sua família, professores e outros consideram desafiadores. Ao mesmo tempo, essas crianças muitas vezes acham o mundo em geral um desafio, e o comportamento de outras pessoas pode ser confuso para eles.Quais são os comportamentos que distinguem uma criança com uma DSA dos seus pares tipicamente em desenvolvimento? Embora estes vão variar de acordo com a gravidade do autismo de uma pessoa e sua idade, há questões centrais que afetam a maioria das pessoas com transtorno do espectro autista. Veja nossa seção de comportamentos desafiadores para explorar esses tópicos.
adultos com autismo
muitas das crianças diagnosticadas quando as taxas de autismo começaram a subir na década de 1990 são, ou em breve serão, adultos. Visite nossa seção de adultos com autismo para artigos sobre temas de interesse para adolescentes e adultos, como a transição para serviços de adultos, obter uma carta de condução, emprego, moradia e relacionamentos românticos.
Muito Ainda A Aprender: Uma Busca de Respostas
Desde a década de 1940, quando os Médicos Kanner e Asperger estavam colocando a sua notável insights sobre socialmente crianças diferentes no papel, temos aprendido muito. Enquanto você lê este site e outras fontes de informação sobre autismo, você verá o quanto foi descoberto sobre o transtorno do espectro do autismo a partir de pesquisas em uma grande variedade de campos, incluindo genética, neurociência e psicologia cognitiva.
o que também se tornará evidente é quantas perguntas permanecem sem resposta. Ainda não sabemos exatamente o que causa autismo; ainda não fomos capazes de identificar subtipos específicos de autismo; e ainda temos muito poucos tratamentos comprovados para o autismo.As respostas às nossas perguntas urgentes só serão dadas através de investigação. A rede de autismo interativo foi criada para facilitar isso mesmo. (Ver sobre IAN.)
esperamos que indivíduos com ASD e suas famílias vão usar este site para se tornar consumidores informados de pesquisa do autismo, e para se tornar parte dos próprios estudos de pesquisa. Profissionais de saúde, educadores, pesquisadores,
saudamos cada um de vocês que está comprometido em encontrar respostas: indivíduos com autismo e suas famílias, pesquisadores e educadores, médicos e terapeutas, advogados e políticos. Estamos aqui para você, e espero que você nos contate com suas perguntas, idéias e preocupações.
- American Psychiatric Association. (2013). Diagnostic and statistical manual of mental disorders (5th ed.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
- Grandin, T. (2006). Thinking in pictures: My life with autism (Exp. disfuncao.). New York: Vintage Books. (Pg. 47.)
- Volkmar, F., & Klin, A. (2005). Questões na classificação do autismo e condições relacionadas. In F. Volkmar et al. (Disfuncao.), Handbook of Autism and Pervasive Developmental Disorders (pp. 5-41). Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.
- Kanner, L. (1943). Perturbações autistas de contacto afectivo. Criança Nervosa, 2, 217-250.