Massachusetts Diário Collegian

Estudante de atletas precisam parar de chamar os outros NARPs

Antes da faculdade, eu nunca tinha ouvido falar de um NARP, mas não demorou mais do que alguns dias em uma Universidade de Vestiário de Massachusetts para eu notar o termo circulando. NARP é um termo depreciativo para qualquer estudante universitário que não seja um atleta universitário e é usado para ampliar a divisão social entre atletas e não-atletas.NARP não é único para UMass, aparecendo nos Feeds do Instagram de atletas “aposentados”, preenchendo sete páginas de resultados de dicionário urbano e deitando lixo no vocabulário de estudantes universitários em todo o país. Em última análise, o termo tornou-se uma peça básica de jargão entre a comunidade atlética.Enquanto os atletas provavelmente argumentam que é usado apenas em brincadeira, a conotação do termo é descaradamente ofensiva. Uma vez que não é uma palavra “real”, são os próprios estudantes universitários que a definem, e eles não a pintam em um bom dicionário urbano, as duas principais definições para NARP carregam hashtags como, #douchebag, #fat, #fugly, #nerds, #poser e muito mais.

Um artigo pela Universidade do Texas, em Austin, estudante, Molly Burke, fornece aconselhamento para os estudantes que foram atletas na escola, mas não estão buscando o seu esporte em nível universitário, em que ela descreve como “um guia para a preservação de sua dignidade como um recém-cunhadas NARP.”

Estudante de jornalista Shannon Longworth do Boston College, escreveu em um artigo “a Partir de D1 Atleta NARP: Por que me afastei da NCAA” que o termo é utilizado pela faculdade de atletas para fazer um “soco em seus amigos como eles cachecol para baixo mozzarella sticks e rir de tomar viagens para o ginásio.”Porque, obviamente, se você não faz parte dos sete por cento da população de atletas do ensino médio nacional que persegue um esporte universitário na faculdade, isso é tudo o que você faz com seu tempo.

o problema com o termo não reside tanto no seu efeito sobre aqueles a que se refere, mas aqueles que o usam. NARP, como tantos outros adjetivos, é usado para rotular as pessoas. Ele leva a complexa, única e altamente dependente coleção de traços de personalidade que compõem um humano e os resume a uma palavra destinada a servir como um arquétipo de todos os propósitos.

o impacto da utilização deste rótulo pode ser maior do que as pessoas sabem. Um estudo publicado pela American Psychological Association analisa como os alunos do ensino médio veem outros baseados em rótulos ao invés de ações. O estudo analisa dois possíveis sistemas de crença: a teoria da entidade, que promove a crença de que a personalidade é fixa e a teoria incremental, que sugere que as identidades das pessoas podem mudar.

os alunos do estudo que estavam determinados a pensar usando a teoria das entidades tiveram uma experiência de ensino médio geral pior. Eles mostraram sinais mais elevados de ansiedade em situações sociais e até mesmo realizaram pior academicamente do que seus pares que foram ensinados a pensar usando a teoria incremental.

para relacionar isso de volta à questão do NARP, a idéia básica é que os atletas na comunidade universitária usam o termo para categorizar seus pares não atléticos. Ao fazê-lo, eles mentalmente os despem de sua individualidade e começam a pensar neles como “outros”.”Ao mesmo tempo, eles estão rotulando-se como sendo atletas acima de tudo, uma construção que pode ser mentalmente, academicamente e socialmente prejudicial.

ao rotularem-se a si próprios e a outros com o termo NARP, os estudantes estão a criar uma divisão na população estudantil e a promover uma cultura campus negativa. Isto é algo que o Amherst College aprendeu em 2017. A escola divulgou um relatório, que foi estabelecido em um artigo do Daily Hampshire Gazette, explicando que os atletas tendiam a viver e festejar juntos e evitavam certas majorações e classes que seriam mais intensas e próximas. Devido a isso, houve uma clara separação no Amherst College entre atletas e não-atletas que a administração estava preocupada estava minando a experiência geral dos estudantes.

Amherst College decidiu abordar a questão redistribuindo a habitação estudantil para garantir que atletas e não-atletas tivessem exposição uns aos outros. No entanto, não há muito que os poderes superiores de uma escola possam fazer para acabar com uma cultura de separação. Quando se trata disso, cabe aos próprios alunos reconhecer as suas diferenças e semelhanças, abraçar um ambiente novo e diversificado, e fazer um esforço para identificar-se como parte de um corpo estudantil unificado.Parte disto é como os estudantes falam uns dos outros. Se os atletas expressarem a ideia de que existe uma diferença fundamental entre eles e os seus pares não atléticos, acreditarão que existe tal divisão e, a partir dessa crença, serão desenhadas linhas sociais legítimas.

pare de utilizar o termo NARP. Pára de elevar os atletas em vez dos outros alunos. Pare de separar o corpo estudantil com base em diferenças arbitrárias. Em vez disso, reconhecer as personalidades individuais de cada estudante e lutar por uma experiência educacional construída sobre diversas conexões humanas.

Lily Robinson é uma Colaboradora colegial e pode ser alcançada em