dicas para implementar a análise de Tarefas
existem três métodos para usar a análise de tarefa: encadeamento para a frente, encadeamento para trás e apresentação de tarefa total. Selecione o que melhor se adapta aos pontos fortes e às necessidades do seu aprendiz. Ao avaliar qual método usar, considere o estilo de aprendizagem e Temperamento do seu aluno. Acorrentamento retrógrado beneficia os estudantes que respondem ao sucesso imediato. Considere o ambiente de aprendizagem e o tempo disponível para ensinar. A apresentação total da tarefa pode exigir mais tempo à medida que você ensina e reforça cada passo da habilidade. Pense em experiências passadas com o uso da análise de Tarefas. Que método foi bem sucedido para o seu aluno? Além disso, olhe de perto para o objetivo do IEP relacionado com a habilidade alvo. O método de análise de tarefas a usar já pode ser indicado nesse objetivo.
Acorrentamento para a frente
comece por ensinar e reforçar o primeiro passo da cadeia. Em seguida, apoiar a conclusão do seu aluno dos passos restantes, começando com a menor quantidade de sugestões necessárias para ajudar o seu aluno a completar o passo com sucesso. Mais uma vez, uma observação inicial da habilidade do seu aluno pode fornecer alguma visão sobre o nível de apoio é apropriado. Uma vez que o primeiro passo é dominado (ou seja, uma vez que o seu aluno pode completar independentemente o primeiro passo), ensinar e reforçar o segundo passo, continuando a apoiar os passos que se seguem.
encadeamento para trás
comece por ensinar e reforçar o último passo da cadeia como você fornece um modelo e suporte para todas as etapas anteriores à última. À medida que o último passo é dominado, retroceda na sequência ensinando e reforçando o segundo para o último passo. O encadeamento reverso permite ao seu aluno terminar cada sessão de ensino com sucesso e reforço positivo.
apresentação total da tarefa
apresentar todas as etapas da sequência de uma só vez. Ensinar e reforçar cada passo do processo. Isto permite ao seu aluno aprender uma rotina completa e compreender as expectativas da tarefa completa desde o início.
a análise de Tarefas é mais eficaz quando emparelhada com um reforço positivo. À medida que o seu aluno executa um passo individual ou completa a tarefa total (como descrito acima), reforça o seu comportamento. Considere o que os reforçadores são motivadores e significativos para o seu aluno. Isto pode ser um elogio verbal, um alto cinco ou um pequeno símbolo. Mantenha-o simples, e certifique-se de que o reforçador selecionado é eficaz para o seu aluno.
para além do reforço, utilizar a análise de tarefas em combinação com outras práticas baseadas em provas. Vários níveis de incitação podem apoiar a aprendizagem do seu aluno. Modelagem de vídeo e suporte visual, como narrativas sociais e árvores de decisão, também podem ser usados para esclarecer as expectativas e aumentar a compreensão da habilidade que está sendo ensinada.