prin recitarea pepinieră rhymes copiii vor fi capabili de a practica următoarele abilități de alfabetizare timpurie:
1. Conceptul de imprimare: (citirea textului de la stânga la dreapta, învățarea diferenței dintre litere și cuvinte și înțelegerea faptului că cuvintele transmit sens.
2. Cunoștințe alfabetice (cunoașterea numelor și sunetelor asociate literelor)
3. Cuvinte rimate (recunoaște cuvintele rimate)
4. Recunoaștere cuvânt vedere
5. Înțelegere. (Poate el sau ea să vă spună ce se întâmplă în rimă și/sau să deseneze o imagine a acesteia?)
Jack-fi-agil pepinieră rima activități și tipărit
Jack-fi-agil
Jack fi agil,
Jack fi rapid,
Jack sari peste
stick-ul lumânare.
recita rima pepinieră „Jack-fi-agil,” și înlocuiți numele fiecărui copil să ia transformă pentru a sari peste obiecte. Variați înălțimile și lățimea obiectului(obiectelor) pe măsură ce copiii câștigă experiență și pricepere.
variație: așezați o lumânare pe podea. Recitați rima și înlocuiți numele și „numărul de ori”.
„Jack” să fie agil,
„Jack” să fie rapid,
sari „de trei” ori
peste stick-ul lumânare.
în timp ce ceilalți copii aplaudă și numără, copilul ales sare peste bățul lumânării de trei ori.
Jack-fi-agil liber Jack-fi-agil prewriting foaie de lucru
„Jumping cu Jack” scrisoare J Activitiy
aceasta este o activty distractiv de a învăța pe copii să recunoască litera /j/ sunet. Recita rima pepinieră „Jack-fi-agil” subliniind litera / j / sunet în Jack și sari. Întrebați copiii dacă știu scrisoarea Jack și sari începe cu. Lăsați copiii să coloreze o pagină cu conturul literei j și banda pe podea. Recita rima și lăsați copiii sari peste litera J evertime ei aud sunetul litera J.
extindeți activitatea spunând o pereche de cuvinte. Un cuvânt cu litera j în el și celălalt fără. Exemple borcan / bicicletă. Dacă cuvintele încep cu litera /j/, copiii sar peste litera J imprimată. Dacă cuvântul începe cu un sunet diferit, copiii stau nemișcați. Scrisoare j cuvinte: jar, jeep, sacou, sari, ulcior, meduze, jet, etc.
Nursery Rhymes Printables, pagini de colorat și resurse
 |
 |
 |
 |
|
Hickory, Dickory, Dock pepinieră Rhyme Activites
Hickory, Dickory, Dock
Hickory, Dickory, Dock,
mouse-ul a fugit ceasul.
ceasul a lovit unul,
mouse-ul a fugit în jos.
Hickory, Dickory, Doc.
recita rima un cuplu de timp, apoi a se vedea dacă copiii pot recita rima cu tine.
cuvintele rimate
recită rima lăsând la o parte ultimul cuvânt din fiecare propoziție. Încurajați copiii să completeze cuvintele lipsă. Consolidați perechile rimate din poezie făcând o acțiune de fiecare dată când întâlniți un cuvânt Rimat. De exemplu, bateți de fiecare dată când spuneți un cuvânt Rimat în poezie: „Hickory, dickory, dock (bateți sau săriți pe dock)”, „mouse-ul a alergat ceasul (bateți sau săriți pe ceas).”
cuvinte: sus și în jos
concentrați-vă pe cuvintele în sus și în jos. Faceți un afișaj de Buletin cu un ceas mare, așa cum arată membrul nostru Gina și lăsați copiii să folosească ceasul tipărit pentru a desena mouse-ul care rulează în sus sau în jos.
ceas
arată copiilor atât un ceas analogic și digital, apoi compara cele două tipuri de ceas. Indicați mâna oră și minut pe ceasul analogic, apoi le numărați de la 1-12. Lăsați copiii să stea într-un cerc. Așezați un cerc mare în centru pentru”fața ceasului”. Plasați numerele mari de plastic 1-12 pe fața ceasului. Utilizați două indicii, unul mai lung decât celălalt, pentru mâinile de oră și minut. Pe măsură ce indicați mâna oră la diferite numere, copiii vor striga timpul.
ceas cu placă de hârtie ambarcațiune
realizați un ceas cu placă de hârtie.
Humpty Dumpty pepinieră rima activități pentru grădiniță și grădiniță
Humpty Dumpty
Humpty Dumpty așezat pe un perete,
Humpty Dumpty a avut o cădere mare.
toți caii regelui și toți oamenii regelui
nu l-au mai putut uni pe Humpty.
citiți cu voce tare rima și invitați copiii să vi se alăture în timp ce recitiți rima pepinieră. Puneți întrebări precum:
unde a stat Humpty Dumpty?
ce s-a întâmplat cu Humpty Dumpty când a căzut?
a fost peretele un loc bun pentru un ou să stea? (Demonstrați încercând să echilibrați un ou de plastic pe o masă.)
cine a încercat să-l ajute pe Humpty Dumpty după ce a căzut?
de ce crezi că nu l-au putut pune pe Humpty Dumpty la loc?
lăsați copiii să interpreteze rima în timp ce o recitiți.
Humpty Dumpty Puzzle
imprimați și laminați puzzle-ul Humpty Dumpty și lăsați copiii să pună din nou Humtpy Dumpty împreună.
cuvinte rimate
scrieți cuvintele dintr-un set de cuvinte rimate pe etichete autoadezive mici și lipiți o etichetă în interiorul cupelor de carton pentru ouă. Lipiți celelalte cuvinte pe ouă de plastic. Cereți copiilor să se potrivească cu cuvintele rimate plasând oul în cupa de ou potrivită.
curse de ouă și linguri
împărțiți copiii în echipe și dați fiecărei echipe o lingură și un ou de plastic. Plasați jumătate din fiecare echipă la un capăt al zonei de curse și cealaltă jumătate la celălalt capăt. Explicați că fiecare membru al echipei trebuie să alerge cu oul în lingură și să-l transmită următorului membru al echipei de peste drum. Dacă oul scade lingura în timp ce un copil aleargă sau trece, alergătorul trebuie să-l ridice și să înceapă din nou. Echipa care are toți alergătorii care își completează turele câștigă mai întâi, dar obiectul jocului este să se distreze și să râdă mult, astfel încât toate echipele ar trebui să aibă șansa de a termina.
Hei, Diddle, Diddle pepinieră rima activități pentru grădiniță și grădiniță
cu lingura.
cuvinte poziționale (peste, sub, lângă, oprit, pornit. în fața, în spatele)
scrieți propoziția „vaca a sărit _____ luna.”pe o bandă de propoziție sau pe tablă. Scrieți cuvintele poziționale peste, sub, lângă, offf, pe, în fața, în spatele cardurilor index.
lăsați copiii să creeze o marionetă de vacă și lună. Recitați rhme și lăsați copiii să folosească păpușile de băț pentru a acționa linia „vaca a sărit peste lună.”
indicați propoziția de pe tablă și citiți-o împreună. Întrebați copiii ce cuvânt lipsește din propoziție. Apoi, plasați cuvântul „peste” în spațiul gol. Examinați celelalte cuvinte poziționale cu copiii. Apoi înlocuiți cuvântul „peste” cu un cuvânt diferit. Citiți propoziția revizuită împreună și lăsați copiii să interpreteze propoziția cu marionetele lor.
joc de potrivire a vaselor și lingurilor
Adăugați autocolante potrivite la o lingură de plastic și o placă mică de hârtie. Lăsați copiii să se potrivească cu lingura și vasul.
Vase și linguri joc de familie cuvânt
vasul și lingura fug joc
așezați puncte de autocolant colorate pe linguri de plastic. Copiii stau sau stau într-un cerc. Înmânează o placă de hârtie din plastic unui copil pentru a se preface că este „vasul”.””Vasul” se plimbă în afara cercului.
spune:
vaca a sărit peste lună
și vasul Rean way cu lingura „roșie”. (Toți copiii care dețin o lingură roșie aleargă în jurul cercului o dată cu vasul.)
repetați cu o altă culoare.
