nu ai timp să citești?
în educație, se pare că există un acronim pentru tot. Răspuns la intervenție (RTI) și sistem de suporturi pe mai multe niveluri (MTSS) sunt două dintre cele mai frecvent utilizate acronime, cu mențiuni aruncate în practic fiecare ședință de departament, seminar de dezvoltare profesională și conferință de district. Deși adesea discutate împreună, cele două nu sunt la fel.
este important să înțelegem diferențele dintre RTI și MTSS pentru a utiliza în mod corespunzător atât în crearea de intervenții de succes, cât și căi spre succes.
ce este RTI?
RTI este o abordare structurată, pe mai multe niveluri, pentru a ajuta la identificarea și sprijinirea studenților care se luptă. Se concentrează pe furnizarea de instrucțiuni și intervenții de înaltă calitate, de obicei la trei niveluri diferite (adică niveluri). Toți elevii trebuie să primească instruire și screening de înaltă calitate în clasă în cadrul nivelului 1 și se așteaptă ca aproximativ 80% dintre studenți să atingă obiectivele vizate în cadrul nivelului 1 de instruire. Elevii identificați ca luptând în această etapă timpurie sunt apoi prevăzuți cu intervenții direcționate care cresc în intensitate în Tier 2 și Tier 3. De obicei, aproximativ 15% primesc instrucțiuni de grup mic și suplimentare în Nivelul 2, în timp ce restul de 5% necesită intervenții mai intense și individualizate în Nivelul 3.
există patru componente principale ale RTI:
-
sistem cu mai multe niveluri
-
screening Universal pentru identificarea elevilor
-
progres frecvent-monitorizarea performanței elevilor
-
luarea deciziilor bazate pe date pentru a ghida selecția intervențiilor bazate pe dovezi
scopul principal al RTI este de a sprijini studenții Academic, folosind o combinație de abordări pentru intervenții.
ce este MTSS?
MTSS este un model școlar care utilizează rezolvarea problemelor bazate pe date și încorporează schimbări la nivel de sistem pentru a răspunde atât nevoilor academice, cât și celor non-academice ale tuturor elevilor. Acest model oferă un cadru cuprinzător pentru modul și momentul administrării sprijinului și permite instrumentele și timpul pentru implementarea unor astfel de strategii. MTSS utilizează, în general, un proces de rezolvare a problemelor în patru pași pentru luarea deciziilor bazate pe echipă.
MTSS este similar cu RTI în următoarele moduri:
-
oferă un continuum de suporturi multiple pentru studenți în funcție de nivelul lor de nevoie documentată
-
oferă intervenții și servicii într-o structură de sprijin pe mai multe niveluri, care utilizează intervenții din ce în ce mai intensive și sprijină în Tier 2 și Tier 3
-
subliniază instruirea de înaltă calitate la toate nivelurile
în timp ce RTI și MTSS au multe asemănări—de exemplu, ambele modele necesită monitorizare frecventă a progresului și instrucțiuni bazate pe date-există câteva diferențe cheie care ar trebui notate explicați diferența dintre aceste două modele.
diferențe majore între RTI și MTSS
în timp ce RTI este un model pentru identificarea și abordarea nevoilor academice specifice ale studenților care se luptă, MTSS are un domeniu de aplicare mult mai larg. MTSS abordează domenii academice, precum și sociale și emoționale (non-academice), inclusiv comportament și alte subiecte, cum ar fi prezența. De asemenea, încorporează cultura școlară, dezvoltarea profesională a profesorilor și implicarea familiei și a comunității.
MTSS prevede atât considerente academice, cât și comportamentale, recunoscând integrarea celor două pentru succesul elevilor în școală. Poate fi gândit ca o umbrelă care acoperă multe abordări și intervenții diferite, inclusiv:
-
Proiectare Curriculum
-
intervenție și suport pentru comportament pozitiv (PBI)
-
învățarea și colaborarea profesorilor
-
colaborarea dintre școală și familie în rezolvarea problemelor
atât RTI, cât și MTSS reprezintă o schimbare față de abordările anterioare care necesită reproiectarea intenționată a programelor și suporturilor pentru a răspunde nevoilor. În special în domeniul larg al MTSS, aceasta poate include schimbări (sistematice) la nivel de școală și district, după cum este necesar, făcând conducerea, comunicarea pe scară largă și efortul de cooperare esențiale pentru succesul său.
viitorul MTSS
pe măsură ce MTSS devine noul standard pentru urmărirea excelenței educaționale, birourile educaționale de stat și districtele sunt în curs de dezvoltare a propriilor metode de implementare a strategiilor MTSS. Prin utilizarea unui proces de rezolvare a problemelor în patru etape în cadrul MTSS, toți membrii unei echipe educaționale—de la administrație la profesori și personal de sprijin-vor căuta nu numai să ofere instrucțiuni individualizate de înaltă calitate, ci să utilizeze luarea deciziilor bazate pe date pentru a selecta și implementa intervenții bazate pe cercetare pentru studenții care se luptă. MTSS oferă educatorilor un mijloc de a aborda nevoile academice și non-academice ale studenților, ambele fiind componente critice pentru creșterea și realizarea studenților.