“Uno dei messaggi più dannosi del romanticismo educativo è stato che tutti dovrebbero andare al college.”- Charles Murray
Recentemente c’è stata una piccola ondata di dubbi pubblicati sul fatto che il college sia davvero per tutti e, in caso contrario, perché no? Alcuni di questi sono apparsi sul nostro sito web, ma luoghi come il New York Times e the Atlantic hanno anche dato loro avviso. Quello che segue sono i punti salienti di alcuni degli argomenti per l’idea che il college potrebbe non essere per tutti.
- The Murray argument: ability varies
Charles Murray, Real Education, pagina 17: “Tutti noi sappiamo fin dai nostri primi ricordi della scuola elementare che le abilità sono reali e che variano.”
Murray, pagina 83-84:
Tutti coloro che hanno la capacità accademica di assorbire un’istruzione liberale a livello universitario dovrebbero ottenerne uno? Se la nostra giovane donna è all ‘ 80 ° percentile di capacità linguistica, dovrebbe essere spinta a farlo? Ha abbastanza capacità intellettuale, se ci mette la sua mente e lavora eccezionalmente duramente
La risposta è no. Se vuole, va bene. Ma probabilmente non lo farà, e non c’è modo di costringerla. Cerca di costringerla (ad esempio, impostando un curriculum di base impegnativo), e lei si trasferirà in un’altra scuola, perché è al college per la formazione professionale. Vuole scrivere il codice del computer. Avviare un business. Trova un lavoro in televisione. Usa il college per seguire corsi professionali che riguardano i suoi interessi di carriera. Una grande percentuale di persone che sono teoricamente in grado di assorbire un’educazione liberale non hanno alcun interesse a farlo.
- La tua scuola superiore potrebbe non averti adeguatamente preparato per gli accademici di livello universitario.
Leonhardt, Economix blog, NYT: “un numero significativo di diplomati delle scuole superiori è mal preparato per il college, e non ha senso per loro iscriversi (a meno che non ricevano un intenso lavoro correttivo come parte dell’equazione-che la maggior parte non lo farà).”
Commentatore, NYT:
Sono un professore universitario in un campus satellitare di buona qualità dell’Università statale. Ho insegnato qui per 38 anni ed è stato chiaro per me per tutto quel tempo che alcuni (non la maggior parte) studenti non appartengono al college. Hai ragione nel fatto che molti di loro sono mal preparati per il college. Mancano di competenze accademiche essenziali e non hanno il desiderio necessario per acquisirli al college o mancano della capacità mentale. Questi ultimi gruppi sono stati passati in avanti attraverso un sistema scolastico che non è riuscito a valutare realisticamente le loro capacità.
- Se non finisci, sarà una perdita di tempo.
Jacques Steinberg, reporter, NYT: “Forse non più della metà di coloro che hanno iniziato un programma di laurea quadriennale nell’autunno del 2006 otterrà quel grado entro sei anni, secondo le ultime proiezioni del Dipartimento della Pubblica Istruzione.”
- Si incorrerà in un sacco di debiti.
Daniel Indiviglio, blogger, Atlantic: “Arando più soldi in un’istruzione, molti studenti incorrono in incredibili quantità di debito prima di ottenere il loro primo stipendio, o forse i loro genitori spendono risparmi che avrebbero aiutato la loro pensione. Che aggiunge ai problemi di debito della nazione.”
- Anche i pochi studenti che non incorrono in un sacco di debito di solito pagano troppo per troppo poco (cioè gran parte dell’istruzione universitaria oggi è solo un conferimento di gergo e terapia politicamente corretti – vale questo migliaia di dollari di tasse scolastiche?).
Peter Wood, badando al Campus:
Stiamo, in altre parole, spendendo troppo per troppo poco. Questa fase della crisi dei prestiti agli studenti è una dichiarazione collettiva da parte dei mercati che un’istruzione universitaria nella sua forma prevalente è sopravvalutata e troppo cara. La prossima fase potrebbe essere un giudizio più severo sulle istituzioni che non tengono conto dell’avvertimento. E qualsiasi college o università che ora concede in licenza agli zeloti della sostenibilità di indottrinare gli studenti nelle sale di residenza o nelle aule sta facendo un’ipotesi dubbia sul suo futuro.
Indiviglio, Atlantico: “Il valore di una laurea è diventato qualcosa di una profezia che si autoavvera: è diventato vale così tanto perché la gente presume che dovrebbe essere.”
- Ritarderai la tua opportunità di guadagnare reddito.
Indiviglio, Atlantic: “Poi, c’è il costo opportunità del tempo trascorso a studiare invece di lavorare.”
- È possibile ottenere un grande, ben pagato lavoro senza andare al college.
Vedi ” Le migliori opportunità di carriera, laurea non richiesta.”
- Ci sono alternative valide.
Tirocini
Steinberg, NYT:
Mentre alcuni educatori propongono un rinnovamento radicale del sistema del college comunitario per insegnare la preparazione al lavoro, il professor Lerman sostiene un significativo investimento nazionale da parte del governo e dei datori di lavoro nella formazione di apprendistato sul posto di lavoro. Ha parlato con ammirazione, ad esempio, di un programma nella catena di farmacie CVS in cui gli assistenti degli aspiranti farmacisti lavorano come apprendisti in centinaia di negozi, con molti che continuano a studiare per diventare essi stessi farmacisti a pieno titolo.
Carol Iannone, Domande accademiche, NAS: Diane Auer Jones: “Per alcuni studenti, un programma di apprendistato, un programma di certificato o una combinazione di programmi possono servire al meglio i loro interessi, bisogni e stili di apprendimento; e ci possono essere alcune efficienze raggiunte e risparmi sui costi realizzati con questi altri modelli.”
Militare
Commentatore, NYT: “Unisciti ai servizi armati in un ruolo non di combattimento e in sei anni otterrai molto più addestramento e maturerai molto più velocemente di perdere tempo e denaro al college e farai qualcosa di buono per il paese.”
Classi online open-source
Ashley Thorne, NAS:
Eppure, tutto sommato, vediamo l’educazione aperta come una tendenza più o meno vantaggiosa, simile a Wikipedia. Potrebbe non possedere le qualità accademiche dell’originale, ma è utile quando ne hai bisogno. E mentre la maggior parte dei nostri membri preferiscono l “impostazione tradizionale aula, noi pensiamo che l” istruzione dovrebbe essere accessibile a ogni persona curiosa che vuole imparare.
- La cultura universitaria può produrre abitudini tossiche in un giovane adulto (ad esempio binge drinking, aggancio, ecc.).
Tom Wood, NAS*: “I risultati di cinque set di dati nazionali sono in generale d’accordo sul fatto che circa il 40% degli studenti universitari statunitensi si impegna in pesanti bevute episodiche, a volte chiamate binge drinking, spesso definite come cinque o più bevande in una singola seduta.”
Agness, NAS:
Di conseguenza, il femminismo ha svolto un ruolo importante nella continua ascesa della cultura dei collegamenti e nel declino degli appuntamenti tradizionali nel campus. Agganciando-impegnarsi in un rapporto fisico senza alcuna intenzione di formare un rapporto emotivo—può essere particolarmente pericoloso per le donne. A parte il rischio di gravidanza, le donne hanno maggiori probabilità rispetto agli uomini di contrarre malattie sessualmente trasmissibili, che possono potenzialmente causare infertilità, cancro e persino la morte.
- Quando l’istruzione superiore è per tutti, perde le sue qualità “superiori”.
Peter Legno, NAS:
Ma vogliamo davvero fare per l’istruzione superiore quello che abbiamo a K-12 istruzione? La prospettiva sembrerebbe essere di un sistema di standard irrisori e di un profondo declino istituzionale. Potremmo ottenere il vanto vuoto della cittadinanza più accreditata al college del mondo che è anche tra i peggiori istruiti.
Questo elenco si basa sui seguenti articoli recenti e altre analisi NAS:
“Il College è sopravvalutato?”di David Leonhardt, New York Times, May 19, 2010
” Dovrebbero più persone saltare il college?”di Daniel Indiviglio, The Atlantic, May 17, 2010
” Quanto vale una laurea?”di Floyd Norris, New York Times, 17 maggio 2010
” Plan B: Skip College ” di Jacques Steinberg, New York Times, 14 maggio 2010
“Solo per i membri: Il femminismo nel Campus di Oggi” da Karin Agness, Associazione Nazionale di Studiosi, 6 Maggio 2010
“Espansione delle Immatricolazioni, in Calo Standard: American Superiore Ed si Prepara a fare il grande passo” da Peter Wood, Associazione Nazionale di Studiosi, Marzo 10, 2010
“Open-Ended” Ashley Thorne, Associazione Nazionale di Studiosi, agosto 12, 2009
“Vecchi Mali, Nuovi Rimedi: Una Conversazione con Diane Auer Jones” di Carol Iannone, Associazione Nazionale di Studiosi, giugno 29, 2009
“È il College di Guida gli Studenti a Bere?”di Tom Wood, National Association of Scholars, September 11, 2008
Real Education (Crown Forum, 2008), Charles Murray
“Che cosa ha a che fare la sostenibilità con i prestiti agli studenti?”di Peter Wood, Badando al Campus, 14 maggio 2008