Puoi introdurre l’idea dei numeri quando tuo figlio ha 12 mesi contando piccoli set di oggetti — “Quanti pulsanti? Uno, due!”- e cantando canzoni e rime che includono il conteggio, come “Uno, due, allaccia la scarpa”, “Cinque piccole zucche sedute su una recinzione” e così via. Quando tuo figlio ha 2 anni, può imparare a contare fino a 10 a memoria, anche se non capirà ancora il concetto di contare gli oggetti e potrebbe saltare nel suo conteggio — “Uno, due, cinque, sei…”Non preoccuparti dei suoi errori nel conteggio-il fatto che stia recitando i numeri significa che sta imparando i nomi corretti. Successivamente imparerà a puntare agli oggetti e ad etichettarli con numeri (anche se non sono quelli corretti). Approfitta delle opportunità quotidiane per contare insieme; preparare la tavola è un buon esempio. “Un tovagliolo per la mamma, un tovagliolo per papà, uno per te! Uno, due, tre tovaglioli!”All’inizio tuo figlio potrebbe dire che ci sono tre tovaglioli, non importa quanti ne hai effettivamente disposti, ma ad un certo punto inizierà a capire che la parola “tre” sta per il numero di tovaglioli.
Quando diventa un po ‘ più grande — tra 3 e 4 — tuo figlio inizierà a capire l’idea che aggiungere più oggetti aumenta il numero contato (mentre togliere oggetti diminuisce la quantità). Così, quando la nonna viene a visitare, c’è un altro tovagliolo sul tavolo, portando il conteggio a quattro. Un altro modo per rafforzare questo concetto è contare gli oggetti di uso quotidiano nell’ambiente di tuo figlio — il numero di fette di mela sul suo piatto, per esempio-e notare cosa succede quando gli oggetti vengono sottratti (mangiati) o aggiunti. Tra i 3 ei 4 anni, sarà anche più abile nel contare piccoli gruppi di oggetti- “due arance, quattro cannucce” e così via. La maggior parte dei bambini non sono in grado di identificare i numeri o scriverli, però, fino a quando non sono 4 o 5.