Kodomo no hi: oslava Dne dětí
od Michiyo Kigawa
základní informace.
v Japonsku se Kodomo no hi neboli“ Den dětí “ slaví každý rok 5.května. Na tomto státním svátku jsou děti respektovány a poctěny za své individuální silné stránky a je jim přáno štěstí. Den dětí byl původně známý jako Tango č. Sekku (doslova blíží sedmé znamení čínského zvěrokruhu, ale obvykle překládá jako Chlapci Den)a byla oslava pro kluky. Svátek byl oficiálně změněn na oslavu zdraví a růstu dívek i chlapců v roce 1948. Kodomo no hi je zvláště dobře známý pro jedinečné tradice a dekorace, které jsou spojeny s oslavou dovolené.
na Kodomo no hi, Koinobori nebo látkové kapry jsou létány na sloupech mimo veřejné budovy a soukromé domy, aby přinesly štěstí a štěstí dětem uvnitř. Koi ryby, nebo kapr, jsou považovány za silné, Temperamentní ryby a jsou uctívány pro své odhodlání v boji, když plavou proti proudu a přes silné vodopády. Koinobori symbolizují touhu, aby se děti staly statečnými a silnými indivuduály.
Koi Fáborky. Foto c. George Hirose
ve svých domovech japonské rodiny také zobrazují kabuto, samurajské přilby a/nebo gogatsu-ningyo, samurajské panenky a jejich výzbroj. Samurajské panenky často představují tradiční lidové postavy, jako jsou Kintaro a Momotaro, které symbolizují odvahu a sílu. Děti jedí kashiwa-mochi nebo rýžové koláče plněné fazolovou pastou a zabalené do dubových listů, které symbolizují sílu. Konzumují se také Chimaki nebo knedlíky zabalené v bambusových listech. Květy duhovky, které odpovídajícím způsobem kvetou na začátku května, jsou symbolicky umístěny v domácnostech, aby odvrátily zlo. Kromě toho je obvyklé užívat koupele známé jako syobuyu, které jsou naplněny plovoucími listy duhovky.
stupeň: Mateřská Škola – 3. stupeň
cíle učení.
- děti budou moci identifikovat symboly spojené s dětským dnem
- děti budou vystaveny tradiční japonské kultuře prostřednictvím zvyků dětského dne.
- děti budou moci porovnat a porovnat dva tradiční japonské lidové příběhy.
fotografie c. George Hirose
standardy.
- CCR kotevní standardy pro mluvení a poslech: porozumění a spolupráce: Integrujte a vyhodnocujte informace prezentované v různých médiích a formátech, včetně vizuálně, kvantitativně, a ústně.
Stupeň 1
- RL.1.9. Porovnejte a kontrastujte dobrodružství a zkušenosti postav v příbězích.
Stupeň 2
- RL.2.2. Vyprávějte příběhy, včetně bajek a lidových příběhů z různých kultur, a určit jejich ústřední poselství, lekce, nebo morální.
- r.2.3. Popište, jak postavy v příběhu reagují na hlavní události a výzvy.
Stupeň 3
- RL.3.2. Vyprávět příběhy, včetně bajky, příběhy, a mýtů z různých kultur; určit ústřední poselství, ponaučení, nebo morální a vysvětlit, jak to je dopravena prostřednictvím klíčových informací v textu.
Klíčová Koncepce. Kodomo no hi, jeden z nejoblíbenějších a nejoblíbenějších japonských svátků, všeobecně pochopil symboliku a význam.
Základní Otázka. V Den dětí, jaké jsou primární přání pro děti a jak jsou vyjádřeny?
Primární Zdroj. N / A
Myšlenkové Otázky. 1. Jaké jsou primární symboly spojené s Chidrenovým dnem? Jaká je symbolika?
Aktivity
Zaměření Aktivity Nápady. Oslavují vaši studenti ve své kultuře Den dětí? Pokud ano, jak obvykle slaví? Je za zvyky a jídlem nějaký význam nebo symbolika? Existují konkrétní příběhy spojené se dnem jejich dětí? Pokud děti neslaví Den dětí, jaké přání mají pro všechny děti?
Hlavní Lekce Aktivity Nápady.
představení Kodomo no hi, Den dětí v Japonsku.
Vysvětlete, co je Kodomo no hi a jak to oslavit.
“ 5. května je Kodomo no hi v Japonsku. To znamená “ Den dětí.“Je to den na oslavu a přání pro zdraví a štěstí pro všechny děti. Tento den je velmi důležitý, protože děti jako všichni z vás jsou velmi důležité. To je důvod, proč je den státním svátkem v Japonsku.“
zobrazit obrázky dekorací a potravin.
1)koinobori
2) kabuto 
Fotografie Kabuto tím, Rama, k dispozici pod Creative Commons Attribution-ShareAlike 2.0 Francii licence.
3) gogatsu-ningyo 
fotografie GanMed64, dostupná pod generickou licencí Creative Commons Attribution 2.0.
4) kashiwa-mochi 
fotografie kashiwa-mochi od Jiangang Wanga, dostupná pod licencí Creative Commons.
Koinobori píseň
Zpívat koinobori píseň pro děti, zatímco ukazuje koinobori. PDF (texty)
♪Texty musí být napsané na listu papíru, dát na zeď
Yaneyori Takai koi nobori
Ookiimagoiha Oto-san
Chiisai Higoiha Kodomo tachi
Zábava, takže ni yo-yidelu
(Romanized text)
Jana yori takai koinobori
Ookii magoi wa otoosan
Chiisai higoi kodomo wa tachi
Omoshirosoo ni oyoideru
( anglický překlad)
Kapr stuhami jsou vyšší, než střechy
největší kapr je otec
malý kapr, jsou děti
těší plavání na obloze
zpívají spolu s dětmi. (Poznámka redakce: zvukový soubor písně Koinobori je k dispozici na stránce mit music archives.)
Photograh c. George Hirose
Kintaro: Nature Boy
Zavést „Kintaro, Nature Boy“ pro děti. „Kintaro je zdravý, silný a velmi laskavý chlapec. Tento příběh byl milován dětmi v Japonsku po dlouhou dobu. Zjistíme, jak silný a laskavý je.“
Storytelling:“ Kintaro, The Nature Boy “ Text k příběhu Kintara najdete zde.
mohlo by být dobré podávat občerstvení pro děti při poslechu příběhu.
Noviny Kabuto (Samurajské Helmy)
Foto c. George Hirose
Zobrazit obrázek kabuto, samuraj helmu a gogatsu-ningyo, samuraj panenku.
„Spolu s koinobori, děti v Japonsku zdobí kabuto, samuraj helmu a/nebo gogatsu ningyo, samuraj panenku, která představuje sílu. Udělejme kabuto s novinami a nosme je!“
Vytvořte kabuto s novinami. Ke stažení instrukce s fotografiemi, nebo Origami klub má diagramy a animace.
Vyfoťte děti, které nosí kabuto a drží koinobori jednotlivě nebo jako celou třídu.
Momotaro: Peach Boy a Japonské Sladkosti
Fotografie kashiwa-mochi tím, Jiangang Wang, k dispozici pod Creative Commons license.
zavedení kashiwa-mochi a chimaki.
“ japonské děti jedí sladkosti, kashiwa-mochi a chimaki na Kodomo no hi. Kashiwa, nebo duby jsou silné, takže jedí tento rýžový dort, aby zesílili!“
představte dětem příběh „Momotaro, broskvového chlapce“. Příběh Momotara najdete zde. (Prohlížení tohoto příběhu online vyžaduje rychlé připojení k internetu. Učitelé mohou raději stáhnout PDF z webu).
“ Vzpomínáte si na silného a laskavého chlapce, o kterém jsme četli příběh? Ano, To je Kintaro. Zde je další chlapec, který je silný a laskavý v japonském lidovém příběhu. To je Momotaro. Zjistíme, jak silný a laskavý je!“
vyprávění, “ Momotaro, broskvový chlapec.“
požádejte děti, aby popsaly podobnosti a rozdíly mezi Momotarem a Kintarem. Myslí si, že by byli přátelé? Možné rozšíření činnosti patří: vytvořit příběh nebo obraz zobrazující setkání mezi Momotaro a Kintaro; vytvořit Vennův diagram zobrazující jejich podobnosti a rozdílu; nebo vytvořit plakát znázorňující důležité rekvizity v obou příběhy a jejich významy.
Shobu: Iris Květina
Shobu, iris květiny jsou sezónní květina v době Kodomo no hi, na začátku léta v japonském kalendáři. A to má důležitou roli v oslavě.
tato aktivita origami se doporučuje pro starší děti, protože to vyžaduje pokročilou koordinaci očí.
Sumativní Aktivity Nápady. Organizace spojených národů vyhlásila 20. listopadu jako univerzální Den dětí. Pokud by vaši studenti organizovali ve vaší škole univerzální oslavu Dne dětí, jak by oslavovali? Jaké rituály nebo činnosti by dělali a proč? Přizpůsobili by nějaké aspekty japonského Dne dětí?
zdroje.
Obrázek knihy:
Kintaro, Nature Boy (Kodansha dětský Dvojjazyčný Klasiky) od Ralpha F. Mccarthyho ISBN-13: 9784770021021 ISBN: 477002102X
Dobrodružství Momotaro, Peach Boy (Kodansha dětský Dvojjazyčný Klasiky) od Ralpha F. Mccarthyho ISBN-13: 9784770020987 ISBN: 4770020988