af: Jessica Hunt, OTR/L
Kaufman børnecenter for tale, sprog, sensorisk-Motor, og sociale forbindelser, Inc.
tale-og ergoterapi overlapper hinanden på mange områder, for at inkludere fodring, indtagelse, kognition, kropsholdning og bevidsthed og andre. I vores nuværende medicinske model er den almindelige praksis at opdele barnet i” stykker”: fysioterapi, der behandler underkroppen, ergoterapi, der behandler overkroppen og taleterapi, der behandler munden (hals, tunge, læber, kæbe). ergoterapeuter, der arbejder ud fra en sensorisk integrationsramme, fokuserer på, hvordan et barn er i stand til at tage information fra miljøet, organisere disse oplysninger og derefter reagere og tilpasse sig deres omgivelser. Vi kan tænke på et barns udvikling som en omvendt trekant med sensoriske systemer i bunden, hvor vi usikkert afbalancerer resten af vores funktioner på højere niveau, herunder tale-og sprogfærdigheder.
tidlige sanseoplevelser er med til at forme vores motoriske færdigheder, og hvordan vi reagerer på vores miljø. Det input, vi modtager tidligt i livet, er ekstremt vigtigt. Som spædbørn er forbindelsen mellem hånden og munden en af de første ting, vi lærer. Vi udvikler derefter orale motorreflekser som rodfæstelse og sugning og begynder til sidst at regulere os selv. Flytning af vores arm og hånd giver feedback fra vores muskler og led og begynder at give os vores følelse af “selv.”Når et spædbarn græder, og deres behov bliver opfyldt som et resultat, er dette vores tidligste frem og tilbage interaktion og begyndelsen på kommunikation.
det vestibulære system modtager information fra vores indre øre, som bevæger sig i to retninger: op til cochlea og det visuelle system og ned til vores proprioceptive og taktile systemer. Dette input hjælper med at opretholde balance, påvirker vores evne til at sidde stille og styrer øjenbevægelsen. Det vestibulære system koordinerer og styrer vores bevægelser, fortæller vores krop, når vi bevæger os, hvor hurtigt eller langsomt vi bevæger os, og når vi stopper og begynder at bevæge os. Tilsvarende involverer taleproduktion motorstyring og motorplanlægning af fine motoriske muskelbevægelser.
det vestibulære system arbejder tæt sammen med det auditive system; begge modtager information fra receptorerne i øret og adskilles anatomisk af kun en knoglet labyrint. Når lyd passerer gennem vores øre, skaber det vibrationer. Denne bevægelse er, hvad vores krop forstår, ikke selve lyden. Hvis et barns krop kæmper for at forstå denne bevægelse, kan de også kæmpe for at behandle lyde. Vi er nødt til at forstå, hvad vi hører, før vi kan gentage det.
nerveforbindelserne i det indre øre spiller også en vigtig rolle i koordineringen af tale. Der er fire store kraniale nerver, der løber gennem det indre øre. Trigeminal (v), facial (VII) og glossopharyngeal (IKS) nerver innerverer ansigt og mund. Hvis det vestibulære system er under eller over responsivt, kompromitteres det input, som disse nerver modtager, hvilket påvirker den information, som musklerne i munden og øjnene modtager. Vagusnerven styrer alle vores homeostatiske funktioner såsom åndedræts-og hjertefrekvens samt sult-og søvncyklusser.
det proprioceptive system er “positionssansen”, den ubevidste bevidsthed om fornemmelser, der leveres af vores led, muskler, sener og ledbånd. Hvis et barn har dårlig bevidsthed i hele deres krop på grund af dårlig proprioceptiv behandling eller lav tone, vil de også have en meget sværere tid med at koordinere deres mundmuskler. For effektivt at kommunikere skal et barn deltage, opretholde kontrol over deres krop og forstå, hvor deres krop er i rummet. Postural kontrol reguleres også af de oplysninger, som de vestibulære og proprioceptive systemer sender til vores muskler. Dette kan og påvirker et barns evne til at bruge deres åndedrætsstøttemuskler til tale.
koordineringen af vores vestibulære, visuelle og auditive systemer er, hvordan vi begynder at forstå rum og tid. Vi bruger denne viden til sprogfærdigheder på højere niveau som struktur, sekventering, timing, og turn-taking i samtale. Når vi er i stand til at forholde os til rummet omkring og i os selv, kan vi begynde at forstå verden udenfor. Vi bliver derefter opmærksomme på det personlige rum, ansigtsudtryk og signaler, som alle i høj grad påvirker sociale færdigheder.
erhvervs – og taleterapi er tæt forbundet. De færdigheder, der udvikler sig inden for korrekt fungerende vestibulære og proprioceptive systemer, vedrører direkte tale-og sprogfunktion på mange måder, herunder fine motoriske bevægelser, motorisk koordinering og planlægning, auditiv behandling af lyd, postural kontrol, kropsjustering og åndedrætsstøtte.
et gensidigt støttende forhold mellem OTs og SLP ‘ er, hvor vi deler vores viden og deler vores mål, vil give os mulighed for at fortsætte med at lære af hinanden og endnu vigtigere, bidrage til at sikre de bedst mulige resultater for vores børn.
denne måned fremhævede forfattere og sælger: Jessica Hunt, OTR/L fra Kaufmans Børnecenter
Jessica modtog sin bachelorgrad i ergoterapi fra University of Kaufman. Hun har erfaring med pædiatri og sensorisk integration i både hjemmet og klinikken. Jessica sluttede sig til vores personale i April 2005 og har uddannelse i” picky eating ” og oral-motorisk terapi, herunder Beckman-protokollen og Talk Tools prist. Hun har også avanceret træning i terapeutisk lytning af lydterapi og lydterapi. Jessica er en certificeret interaktiv metronom-programkonsulent og har sin niveau et-certificering i håndskrift uden tårer. Hun har studeret legeterapimetoder og påvirkningsbaseret læseplan. Jessica modtog sin Sensory Integration and Practice Test (SIPT) certificering i maj 2008 og er også certificeret i sensory integration. Hun har gennemført to niveauer af kranial sakral træning og tilbragte en uge med at studere med Lucy Jane Miller, OTR. Jessica har afsluttet astronautuddannelse, en behandlingsprotokol til vestibulær rehabilitering.
Kaufman Children ‘ s Center for tale, sprog, sensorisk-Motor og sociale forbindelser, Inc. tilbyder specialiseret tale-og sprogterapi, ergoterapi og sensorisk integration. KCC giver individualiseret, kvalitetsterapi, er kendt for børn med apraksi af tale og tilbyder omfattende specialisering inden for sensorisk behandling, auditiv/Sproglig behandling og autistiske spektrumforstyrrelser.
Støt vores leverandører ved at besøge deres hjemmeside på Kaufman Children ‘ s Center