jeg tror ganske ofte, at lærere enten elsker eller hader at vise og fortælle i børnehaven. På nogle måder kan det være lidt som at se maling tørre . . . dine øjne glasur over . . . dit sind vandrer . . . og det hele begynder at lyde det samme.
“dette er min Batman . . .”
derefter enten dead silence eller instant chatter . . .
“jeg har en Batman . . .””Jeg så Batman i går aftes . . .””Jeg bliver Batman for Allehelgensaften.”
det giver enten en meget kedelig eller kaotisk blok af tid, der tilsyneladende kunne bruges på mere “vigtige” instruktionsaktiviteter.
eller måske ikke . . . Jeg opdagede, at det ikke var vise og fortælle det var problemet. Jeg gjorde det bare forkert. Heldigvis har jeg opdaget en bedre måde, og nu er vis og fortæl ikke kun sjovt og engagerende for mine elever, men det er sådan en stor del af sprogudviklingen (og til sidst . . . skrivning) i min børnehaveklasse. Der er to nøgleingredienser, der har hjulpet mig med at transformere Vis og fortæl og gøre det til den bedste del af ugen i min klasse.
1. Introduktion til EET
kender du EET? Det er ikke et nyt værktøj, men det er bestemt en værdifuld. Jeg har brugt en hel del skriftligt gennem årene. Dybest set står EET for at udvide Ekspressionsværktøj! Det er dybest set et lille multisensorisk værktøj, der hjælper eleverne med at udvikle mundtlige sprogfærdigheder ved at udvikle beskrivende sprog. Studerende bruger dette visuelle værktøj til at hjælpe dem med at organisere og udtrykke deres tanker om et bestemt objekt eller emne. Ved at opbygge disse færdigheder udvikler dine mindste elever sprogfærdigheder, der til sidst smitter over i deres skrivning. Det har været fantastisk at skrive, men det var først, før en af mine lærervenner fortalte mig, at hun brugte det til udstilling og fortalte et par år, at jeg virkelig indså, hvor vigtigt det var for min klasse.
jeg elsker absolut front loading beskrivende skrivning ved at bruge dette værktøj i en helt udviklingsmæssigt passende og ønskelig aktivitet som Vis og fortæl. Så her er sådan, hvordan det fungerer.
hver lille bold på EET (kærligt kendt som EETCHY i mit klasseværelse) repræsenterer en anden måde, hvorpå eleverne kan udtrykke, hvad de ved om et objekt eller emne. I dette tilfælde bruger de værktøjet til at dele, hvad det er, de bragte eller med at fortælle under Vis og fortæl.
- grøn gruppe-hvilken gruppe tilhører dette objekt?
- Blå gør-hvad gør det? Hvad gør du med det?
- øje se – hvordan ser det ud?
- Træ – hvad er det lavet af?
- lyserøde dele – hvad er delene?
- Hvid hvor – Hvor kan du få en? Hvor ville du finde den?
- spørgsmål – Hvad ved jeg ellers? (For Vis og fortæl, dette blev hvad mere vil vi vide? Og på dette tidspunkt ville’ vis og teller ‘ vælge en person til at stille et spørgsmål om varen. Dette var en fantastisk måde at lære dem, hvad et spørgsmål versus en kommentar virkelig var . . . Jeg giver dem altid prompten, ‘ undrer jeg mig . . .”
så lad mig give et eksempel, husk at Batman action figur fra før? Lad os lade som om en lille ven bringer det ind for at vise og fortælle. Det kan gå noget som dette i mit klasseværelse . . .
- grøn Gruppe – “dette hører til ting, der er en del af DC-tegneseriefigurerne.”eller” det tilhører superheltene, der kan flyve gruppe.”
- Blue Do – ” den har denne bil, som den kører i, og når du trækker den tilbage, kan den gå rigtig hurtigt.”
- øje se – ” han er sort og han har spidse ører og en sort lang kappe. Du kan ikke se hans ansigt på grund af hans maske.”
- træ – (studenthaner på ydersiden af legetøjet) ” det er plastik.”
- lyserøde Parker – ” han har sin krop . . . og så denne kappe, der kommer ud, og bilen han kører i–Bat Mobile.”
- Hvid Hvor? “Jeg fik denne fra min bedstemor, da det var min fødselsdag i sidste uge. Min mor fik mig en større, der har et Flagermusfly, der følger med det, men det var for stort til min rygsæk, så jeg bragte denne. “
- spørgsmål: (stillet af en studerende i publikum. . .) “Jeg spekulerer på, om du har andre DC-actionfigurer, som du bruger, når du spiller med denne.”(Studerende svarer . . .) “Nej, men jeg har masser af Marvel-dem. Jeg kan godt lide Hulken bedst, fordi han smadrer.”
eller sådan noget . . .
disse enkle små visuelle prompter er så utroligt hjælpsomme. Jeg kan ikke engang fortælle dig det. Hvis du gerne vil vide mere om EET, kan du tjekke deres hjemmeside her. (Nej, De betaler mig ikke eller kompenserer mig for at give dem denne godkendelse. Jeg kan bare godt lide produktet og ville dele det med dig!)
2. Få dem til at føle sig som en stjerne
Engagement er alt i børnehaven, og dette lille værktøj, introduceret til mig og perfektioneret af Tutu-læreren, er drysene . . . gnist . . . glans . . . kirsebæret på toppen, der gør mine kinders absolutte kærlighed at stå op foran deres jævnaldrende og dele.
i min Vis og fortæl erfaring har der altid været de genert små . . . de venner, der ikke var selvsikker . . . der manglede et robust ordforråd . . . der lærte engelsk som andetsprog . . . som bare ikke havde det godt med at rejse sig og tale foran deres venner. Og det var ok. Jeg mener at vise og fortælle er frivilligt i mit klasseværelse, men lige siden jeg introducerede denne trådløse mikrofon . . . Lad os sige, at jeg har 100 procent deltagelse.
Tutu-Læreren har masser af information om denne enhed, og hvordan hun bruger den i sin klasse, men for mig inden for de to undervisningsområder, som jeg bruger det religiøst –Forfatterværksted (når studerende deler det, de har skrevet) og viser og fortæller –det har totalt forvandlet disse to aktiviteter. Jeg elsker det!!! Du kan se mere om denne særlige mikrofon ved at klikke på billedet nedenfor eller her. (Det kommer i forskellige farver!) Men virkelig, gå besøge Vera over på Tutu Lærer. Hun har fantastiske ideer.
praktisk vis og fortæl tip
selvfølgelig hjælper et mikrofon-og ekspressionsværktøj dig ikke, hvis du ikke har en god plan for Vis og fortæl. Som med alt i børnehaven skal du have en god plan. Så her er nogle tip, der gør det vellykket i dit eget klasseværelse.
- Indstil klare forventninger til adfærd for lyttere. Model det og øv det . . . igen og igen.
- i begyndelsen af året kan venligere venner, der sidder gennem 25 venners deling, virke lidt lange . . . Tro mig, det er det. Stop det. Min Vis og fortæl dag er fredag, så jeg prøver normalt at sprede mine venner hele dagen. Tre 15 minutter spillemaskiner eller deromkring. Til sidst, ved udgangen af året, jeg laver kun en slot, og det tager mig cirka 25 minutter. De er blevet hurtige og kender rutinen. Nogle lærere dedikerer en bestemt dag hver uge til et par studerende at dele. Gør hvad der er håndterbart for dig og din.
- har et ‘holdebord’ eller sted. Det er her alle Vis og fortæl elementer holdes, indtil det er din tur til at dele. På denne måde spiller eleverne ikke med deres forestilling og fortæller, mens andre deler, og de bliver ikke distraheret. Det hjælper dem med at være bedre lyttere med sikkerhed.
- jeg bruger ‘name sticks’ til at trække navne til deling. Det holder mine elever gætte om, hvem der vil være næste og holder deres opmærksomhed.
- sørg for, at forældre forstår og støtter Vis og fortæl ved at forklare, hvorfor det er vigtigt.
jeg kan lide at sende denne enkle lille handout lige før vores første Vis og fortælle dato. Forældre, der forstår og støtter dine mål for at vise og fortælle, vil tage lidt tid og hjælpe deres barn med at vælge emner eller historier, der er meningsfulde for dem. Dette giver en bedre Vis og fortæl oplevelse rundt for alle.
hvis du vil have en redigerbar kopi af denne uddeling, skal du blot klikke på billedet nedenfor for at få linket til den gratis overførsel. Bunden vil være tom, så du kan dine egne detaljer. Justs åbner det ved hjælp af Adobe Reader, og du skal være god til at gå.
her håber du har en stor år med interessante og mindeværdige Vis og fortælle øjeblikke. Du ved aldrig, hvad en ven kan dele. Den ‘tørrede kæmpe tudse slagtekrop pung med lynlås ned sin mave’ er stadig den mest mindeværdige element nogensinde delt i mit klasseværelse. (Det var en gave fra en bedsteforælder, der havde rejst til et andet land!). Jeg vil meget gerne høre om din mærkeligste delingsoplevelse.