Kodomo no hi: Feier zum Kindertag
von Michiyo Kigawa
Hintergrundinformationen.
In Japan wird Kodomo no hi oder „Kindertag“ jedes Jahr am 5. Mai gefeiert. An diesem Nationalfeiertag werden Kinder für ihre individuellen Stärken respektiert und geehrt und ihnen Glück gewünscht. Der Kindertag war ursprünglich als Tango no Sekku bekannt (buchstäblich kurz vor dem siebten Zeichen des chinesischen Tierkreises, aber normalerweise als Jungentag übersetzt) und war ein Fest für Jungen. Der Feiertag wurde 1948 offiziell geändert, um die Gesundheit und das Wachstum von Mädchen und Jungen zu feiern. Kodomo no hi ist besonders bekannt für die einzigartigen Traditionen und Dekorationen, die mit der Feier des Urlaubs verbunden sind.
Auf Kodomo no hi werden Koinobori oder Stoffkarpfenschlangen auf Stangen außerhalb von öffentlichen Gebäuden und Privathäusern geflogen, um den Kindern im Inneren Glück und Glück zu bringen. Koi-Fische oder Karpfen gelten als starke, temperamentvolle Fische und werden für ihre Entschlossenheit im Kampf verehrt, wenn sie stromaufwärts und durch mächtige Wasserfälle schwimmen. Koinobori symbolisieren den Wunsch nach Kindern, mutige und starke Individuen zu werden.
Koi-Streamer. Foto c. George Hirose
In ihren Häusern zeigen japanische Familien auch Kabuto, Samurai-Helme und / oder Gogatsu-ningyo, Samurai-Puppen und ihre Waffen. Die Samurai-Puppen repräsentieren oft traditionelle Volksmärchenfiguren wie Kintaro und Momotaro, die Mut und Stärke symbolisieren. Kinder essen Kashiwa-Mochi oder Reiskuchen, die mit Bohnenpaste gefüllt und in Eichenblätter gewickelt sind, die Stärke symbolisieren. Chimaki oder in Bambusblätter gewickelte Knödel werden ebenfalls verzehrt. Irisblüten, die normalerweise Anfang Mai blühen, werden symbolisch in Häusern platziert, um das Böse abzuwehren. Darüber hinaus ist es üblich, als Syobuyu bekannte Bäder zu nehmen, die mit schwimmenden Irisblättern gefüllt sind.
Klassenstufe: Kindergarten – 3. Klasse
Lernziele.
- Kinder können Symbole identifizieren, die mit dem Kindertag verbunden sind
- Kinder werden der traditionellen japanischen Kultur ausgesetzt, indem sie die Bräuche des Kindertags erleben.
- Kinder können zwei traditionelle japanische Märchen vergleichen und gegenüberstellen.
Foto c. George Hirose
Standards.
- CCR-Ankerstandards für Sprechen und Hören: Verstehen und Zusammenarbeit: Integrieren und bewerten Sie Informationen, die in verschiedenen Medien und Formaten präsentiert werden, einschließlich visuell, quantitativ und mündlich.
Grad 1
- RL.1.9. Vergleichen und kontrastieren Sie die Abenteuer und Erfahrungen von Charakteren in Geschichten.
Grad 2
- RL.2.2. Erzählen Sie Geschichten, einschließlich Fabeln und Volksmärchen aus verschiedenen Kulturen, und bestimmen Sie ihre zentrale Botschaft, Lektion oder Moral.
- RL.2.3. Beschreiben Sie, wie Charaktere in einer Geschichte auf wichtige Ereignisse und Herausforderungen reagieren.
Grad 3
- RL.3.2. Erzähle Geschichten, einschließlich Fabeln, Märchen und Mythen aus verschiedenen Kulturen; Bestimmen Sie die zentrale Botschaft, Lektion oder Moral und erklären Sie, wie sie durch wichtige Details im Text vermittelt wird.
Schlüsselkonzept. Kodomo no hi, einer der beliebtesten und beliebtesten japanischen Feiertage, hat Symbolik und Bedeutung allgemein verstanden.
Wesentliche Frage. Was sind am Kindertag die wichtigsten Wünsche für Kinder und wie werden sie ausgedrückt?
Primäre Quelle. N/ A
Gedankenfragen. 1. Was sind die Hauptsymbole, die mit dem Chidren’s Day verbunden sind? Was ist die Symbolik?
Aktivitäten
Fokus Aktivität Ideen. Feiern Ihre Schüler den Kindertag in ihrer Kultur? Wenn ja, wie feiern sie normalerweise? Gibt es eine Bedeutung oder Symbolik hinter den Bräuchen und dem Essen? Gibt es bestimmte Geschichten, die mit dem Tag ihrer Kinder verbunden sind? Wenn die Kinder den Kindertag nicht feiern, welche Wünsche haben sie für alle Kinder?
Haupt Lektion Aktivität Ideen.
Einführung von Kodomo no hi, Kindertag in Japan.
Erklären Sie, was Kodomo no hi ist und wie man es feiert.
„Der 5. Mai ist Kodomo no hi in Japan. Das bedeutet „Kindertag.“ Es ist ein Tag, um zu feiern und allen Kindern Gesundheit und Glück zu wünschen. Dieser Tag ist sehr wichtig, weil Kinder wie Sie alle sehr wichtig sind. Deshalb ist der Tag in Japan ein Nationalfeiertag.“
Zeigen Sie Bilder von Dekorationen und Lebensmitteln.
1)koinobori
2) kabuto 
Foto von Kabuto von Rama, verfügbar unter einer Creative Commons Namensnennung-Weitergabe unter gleichen Bedingungen 2.0 Frankreich Lizenz.
3)gogatsu-ningyo 
Foto von GanMed64, verfügbar unter einer Creative Commons Attribution 2.0 Generic License.
4)kashiwa-mochi 
Foto von Kashiwa-mochi von Jiangang Wang, verfügbar unter einer Creative Commons-Lizenz.
Koinobori-Lied
Singen Sie den Kindern das Koinobori-Lied, während Sie die Koinobori zeigen. (PDF der Texte)
♪Texte, die auf ein Blatt Papier geschrieben werden sollen, um sie an eine Wand zu hängen
Yaneyori Takai koi nobori
Ookiimagoiha Oto-san
Chiisai Higoiha Kodomo tachi
Fun so ni yo-yidelu
(Romanisierte Texte)
Yane yori takai koinobori
Ookii magoi wa otoosan
Chiisai higoi wa kodomo tachi
Omoshirosoo ni oyoideru
( Englische Übersetzung)
Carp Streamer sind höher als das Dach
Der größte Karpfen ist der Vater
Die kleinen Karpfen sind kinder
Genießen schwimmen in den himmel
Singen zusammen mit kinder. (Anmerkung des Herausgebers: Eine Audiodatei des Koinobori-Songs ist auf der Seite MIT Music Archives verfügbar.)
Photograh c. George Hirose
Kintaro: der Naturjunge
Stellen Sie Kindern „Kintaro, der Naturjunge“ vor. „Kintaro ist ein gesunder, starker und sehr freundlicher Junge. Diese Geschichte wird seit langem von Kindern in Japan geliebt. Lass uns herausfinden, wie stark und freundlich er ist.“
Storytelling: „Kintaro, der Naturjunge“ Text zur Geschichte von Kintaro finden Sie hier.
Es könnte eine gute Idee sein, Snacks für Kinder zu servieren, während Sie der Geschichte zuhören.
Zeitung Kabuto (Samurai Helme)
Foto c. George Hirose
Zeigen Sie ein Bild von Kabuto, einem Samurai-Helm und Gogatsu-ningyo, einer Samurai-Puppe.
„Zusammen mit Koinobori schmücken Kinder in Japan Kabuto, einen Samurai-Helm und / oder Gogatsu Ningyo, eine Samurai-Puppe, die Stärke darstellen. Lass uns Kabuto mit Zeitung machen und sie tragen!“
Machen Sie einen Kabuto mit Zeitung. Herunterladbare Anweisungen mit Fotos oder Origami Club hat Diagramme und eine Animation.
Machen Sie ein Foto von Kindern, die Kabuto tragen und Koinobori halten, einzeln oder als ganze Klasse.
Momotaro: Der Pfirsichjunge und japanische Süßigkeiten
Foto von Kashiwa-mochi von Jiangang Wang, verfügbar unter einer Creative Commons Lizenz.
Einführung von Kashiwa-Mochi und Chimaki.
„Japanische Kinder essen Süßigkeiten, Kashiwa-Mochi und Chimaki auf dem Kodomo no hi. Kashiwa oder Eichen sind stark, also essen sie diesen Reiskuchen, um stark zu werden!“
Stellen Sie den Kindern die Geschichte von „Momotaro, dem Pfirsichjungen“ vor. Die Geschichte von Momotaro finden Sie hier. (Um diese Geschichte online zu sehen, ist eine schnelle Internetverbindung erforderlich. Lehrer können es vorziehen, das PDF stattdessen von der Website herunterzuladen).
„Erinnerst du dich an den starken und freundlichen Jungen, von dem wir eine Geschichte gelesen haben? Ja, das ist Kintaro. Hier ist ein anderer Junge, der in einem japanischen Volksmärchen stark und freundlich ist. Das ist Momotaro. Lass uns herausfinden, wie stark und freundlich er ist!“
Storytelling, „Momotaro, der Pfirsichjunge.“
Bitten Sie die Kinder, die Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Momotaro und Kintaro zu beschreiben. Glauben sie, sie würden Freunde sein? Mögliche Erweiterungsaktivitäten umfassen: Erstellen einer Geschichte oder eines Bildes, das ein Treffen zwischen Momotaro und Kintaro darstellt; Erstellen eines Venn-Diagramms, das ihre Ähnlichkeiten und Unterschiede zeigt; oder Erstellen eines Posters, das die wichtigen Requisiten in beiden Geschichten und ihre Bedeutung zeigt.
Shobu: Iris Blume
Shobu, Irisblüten sind saisonale Blumen zur Zeit von Kodomo no hi, im Frühsommer im japanischen Kalender. Und es hat wichtige Rolle in der Feier.
Diese Origami-Aktivität wird für ältere Kinder empfohlen, da dies eine fortgeschrittene Augen-Hand-Koordination erfordert.
Summative Aktivitätsideen. Die Vereinten Nationen haben den 20.November zum Weltkindertag ausgerufen. Wenn Ihre Schüler an Ihrer Schule eine universelle Kindertagsfeier organisieren würden, wie würden sie feiern? Welche Rituale oder Aktivitäten würden sie tun und warum? Würden sie irgendwelche Aspekte des japanischen Kindertages anpassen?
Ressourcen.
Bilderbücher:
Kintaro, der Naturjunge (zweisprachige Klassiker für Kodansha-Kinder) von Ralph F. McCarthy ISBN-13: 9784770021021 ISBN: 477002102X
Das Abenteuer von Momotaro, dem Pfirsichjungen (zweisprachige Klassiker für Kodansha-Kinder) von Ralph F. McCarthy ISBN-13: 9784770020987 ISBN: 4770020988