Pädiatrische Spezialisten am Hassenfeld Children’s Hospital an der NYU Langone identifizieren verschiedene Arten von Entwicklungsverzögerungen bei Kindern. Diese Verzögerungen können die körperlichen, kognitiven, kommunikativen, sozialen, emotionalen oder Verhaltensfähigkeiten eines Kindes beeinträchtigen.
Entwicklungsverzögerungen betreffen häufig mehr als einen Bereich der Entwicklung eines Kindes. Wenn ein Kind in vielen oder allen diesen Bereichen Verzögerungen hat, spricht man von einer globalen Entwicklungsverzögerung.
Einige Entwicklungsverzögerungen haben eine identifizierbare Ursache. Für viele Kinder ist die Ursache der Verzögerung oder mehrerer Verzögerungen jedoch nicht klar.
Kognitive Verzögerungen
Kognitive Verzögerungen können die intellektuellen Funktionen eines Kindes beeinträchtigen, das Bewusstsein beeinträchtigen und Lernschwierigkeiten verursachen, die sich häufig nach Schulbeginn eines Kindes bemerkbar machen. Kinder mit kognitiven Verzögerungen können auch Schwierigkeiten haben, mit anderen zu kommunizieren und zu spielen.
Diese Art von Verzögerung kann bei Kindern auftreten, die aufgrund einer Infektion wie Meningitis eine Hirnverletzung erlitten haben, die zu einer als Enzephalitis bekannten Schwellung des Gehirns führen kann. Das Shaken-Baby-Syndrom, Anfallsleiden und Chromosomenstörungen, die die intellektuelle Entwicklung beeinflussen, wie das Down-Syndrom, können ebenfalls das Risiko einer kognitiven Verzögerung erhöhen. In den meisten Fällen ist es jedoch nicht möglich, einen eindeutigen Grund für diese Art von Verzögerung zu ermitteln.
Motorische Verzögerungen
Motorische Verzögerungen beeinträchtigen die Fähigkeit eines Kindes, große Muskelgruppen wie Arme und Beine und kleinere Muskeln wie Hände zu koordinieren. Säuglinge mit groben motorischen Verzögerungen können Schwierigkeiten beim Überrollen oder Krabbeln haben; ältere Kinder mit dieser Art von Verzögerung können ungeschickt erscheinen oder Schwierigkeiten haben, Treppen hoch und runter zu gehen. Menschen mit feinmotorischen Verzögerungen können Schwierigkeiten haben, sich an kleinen Gegenständen wie Spielzeug festzuhalten oder Aufgaben wie das Binden von Schuhen oder das Zähneputzen zu erledigen.
Einige motorische Verzögerungen resultieren aus genetischen Zuständen wie Achondroplasie, die eine Verkürzung der Gliedmaßen verursacht, und Zuständen, die die Muskeln betreffen, wie Zerebralparese oder Muskeldystrophie. Sie können auch durch strukturelle Probleme verursacht werden, wie z. B. eine Diskrepanz in der Gliedmaßenlänge.
Soziale, emotionale und Verhaltensverzögerungen
Kinder mit Entwicklungsverzögerungen, einschließlich solcher mit verwandten neurobehavioralen Störungen wie Autismus-Spektrum-Störung und Aufmerksamkeitsdefizit-Hyperaktivitätsstörung, haben oft auch soziale, emotionale oder Verhaltensverzögerungen. Aufgrund der unterschiedlichen Gehirnentwicklung können sie Informationen anders verarbeiten oder auf ihre Umgebung reagieren als gleichaltrige Kinder. Diese Verzögerungen können sich auf die Fähigkeit eines Kindes auswirken, zu lernen, zu kommunizieren und mit anderen zu interagieren.
Es ist üblich, dass Kinder mit Entwicklungsverzögerungen Schwierigkeiten mit sozialen und emotionalen Fähigkeiten haben. Beispielsweise, Sie können Schwierigkeiten haben, soziale Hinweise zu verstehen, Kommunikation mit anderen initiieren, oder wechselseitige Gespräche führen. Sie können auch Schwierigkeiten haben, mit Frustration umzugehen oder mit Veränderungen fertig zu werden. Wenn die Umgebung zu sozial oder emotional anspruchsvoll wird, können Kinder mit Entwicklungsverzögerungen längere Wutanfälle haben und länger brauchen als andere Kinder, um sich zu beruhigen. Dieses Verhalten kann ein Signal dafür sein, dass das Kind mehr Unterstützung benötigt, indem es seine Umgebung oder Lernfähigkeiten ändert, um mit sozialen und emotionalen Herausforderungen fertig zu werden.
Sprachverzögerungen
Einige Sprachverzögerungen sind rezeptive Sprachstörungen, bei denen ein Kind Schwierigkeiten hat, Wörter oder Konzepte zu verstehen. Kinder mit dieser Art von Sprachverzögerung haben möglicherweise Probleme, Farben, Körperteile oder Formen zu identifizieren. Andere sind expressive Sprachstörungen, bei denen ein Kind für sein Alter einen reduzierten Wortschatz und komplexe Sätze hat. Ein Kind mit dieser Art von Sprachverzögerung kann langsam plappern, sprechen und Sätze bilden. Oft hat ein Kind mit einer Sprachverzögerung eine Kombination aus rezeptiven und expressiven Verzögerungen.
Kinder mit einem oralen motorischen Problem — wie Schwäche in den Mundmuskeln oder Schwierigkeiten beim Bewegen der Zunge oder des Kiefers -, das die Sprachproduktion beeinträchtigt, haben eine sogenannte Sprachproduktionsstörung.
Kinder können Sprachverzögerungen aufgrund physiologischer Ursachen wie Hirnschäden, genetischen Syndromen oder Hörverlust haben. Andere Sprachverzögerungen werden durch Umweltfaktoren wie mangelnde Stimulation verursacht. In vielen Fällen ist die Ursache der Sprachverzögerung eines Kindes jedoch unbekannt.