Die Autismus-Spektrum-Störung, der 2013 angenommene Name, ist eine Entwicklungsstörung, die durch anhaltende Probleme in der sozialen Kommunikation und Interaktion sowie eingeschränkte und sich wiederholende Verhaltensmuster, Interessen oder Aktivitäten gekennzeichnet ist.1 Es ersetzt die älteren Begriffe autistische Störung, Asperger-Syndrom und andere Bedingungen, die im „großen Kontinuum“ des Autismus vorgesehen sind.2 Dennoch bleiben die definierenden Merkmale des allgemein als „Autismus“ bezeichneten Zustands im Wesentlichen gleich.
Aber wie sieht Autismus aus? Wenn Sie das Verhalten einer Person beobachten, was könnte Sie vermuten lassen, dass sie Autismus haben könnte? Um diese Frage zu untersuchen, kehren wir zum allerersten schriftlichen Bericht über Autismus zurück.
Erste Berichte über Autismus: Definierende Merkmale
Es ist wahrscheinlich, dass Autismus im Laufe der Jahrhunderte existiert hat, aber der erste klinische Bericht über die Störung wurde 1943 von Dr. Leo Kanner veröffentlicht. krankenhaus, beschrieb eine Gruppe von 11 Kinder – acht Jungen und drei Mädchen – die „autistische Störungen des affektiven Kontakts“ hatten.“4
Dr. Kanner stützte seinen Bericht auf direkte Beobachtung, und vieles von dem, was er niederlegte, hat den Test der Zeit bestanden. Er schilderte anschaulich die wesentlichen Merkmale des Autismus, die alle in den heutigen Diagnosehandbüchern wiedergegeben sind. Es ist interessant festzustellen, dass, genau wie in Kanners Studie, die Autismusrate bei Männern weiterhin viel höher ist als bei Frauen.
Hans Asperger, ein österreichischer Kinderarzt, arbeitete fast zur gleichen Zeit wie Kanner mit einer ähnlichen Gruppe von Kindern auf der anderen Seite des Atlantiks. Eine mildere Form des Autismus, das Asperger-Syndrom, wurde nach ihm benannt.
Über Autismus
Wie das Wort „Spektrum“ andeutet, können Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung (ASD) Herausforderungen haben, die von leicht bis schwer reichen, mit unterschiedlichen Fähigkeiten und Behinderungen. Jemand hat möglicherweise keine funktionale Sprache oder einen reichen Wortschatz. Er oder sie kann intellektuell behindert sein oder einen durchschnittlichen oder überdurchschnittlichen IQ haben. Er kann sozial zurückgezogen sein oder sozial aktiv sein, wenn auch auf eine vergessliche, exzentrische Weise. Er kann darauf fixiert sein, Spielzeug in einer bestimmten Reihenfolge aufzustellen, oder ein enzyklopädisches Wissen über Tiere oder ein anderes Lieblingsthema haben.
Um mehr über die Symptome der Autismus-Spektrum-Störung zu erfahren, lesen Sie bitte unseren Abschnitt Über Autismus.
Neu diagnostiziert?
Eltern von Kindern, bei denen gerade ASD diagnostiziert wurde, fühlen sich oft am Boden zerstört und in Panik geraten. In unserem neu diagnostizierten Abschnitt, Wir sprechen einige der Probleme an, die Eltern in dieser Situation am meisten beschäftigen.
Erforschung von Autismus-Behandlungen
Wenn bei einem Kind eine Autismus-Spektrum-Störung diagnostiziert wird, stehen Familien vor der nächsten Herausforderung: die Wahl der richtigen Behandlungen und Therapien für ihr Kind. Was sind diese Behandlungen und Therapien? Wie viel wissen wir über sie? Wie kann eine Familie am besten beurteilen, ob eine Behandlung für ihr Kind funktioniert?
In unserem Abschnitt Autismus-Behandlungen untersuchen wir aktuelle Autismus-Behandlungen, die Beweise dahinter und was wir aus den Erfahrungen von Einzelpersonen und Familien lernen, die sie ausprobiert haben.
Herausforderndes Verhalten
Kinder mit Autismus-Spektrum-Störung können viele Verhaltensweisen zeigen, die ihre Familie, Lehrer und andere als herausfordernd empfinden. Gleichzeitig stellen diese Kinder die Welt im Allgemeinen oft vor eine Herausforderung, und das Verhalten anderer Menschen kann für sie verwirrend sein.
Was sind die Verhaltensweisen, die ein Kind mit einer ASD von seinen sich typischerweise entwickelnden Altersgenossen unterscheiden? Obwohl diese je nach Schweregrad des Autismus einer Person und ihrem Alter variieren, gibt es Kernprobleme, die die meisten Menschen mit Autismus-Spektrum-Störung betreffen. Sehen Sie sich unseren Abschnitt Herausforderndes Verhalten an, um diese Themen zu erkunden.
Erwachsene mit Autismus
Viele der Kinder, die diagnostiziert wurden, als die Autismusraten in den 1990er Jahren zu steigen begannen, sind oder werden bald Erwachsene sein. Besuchen Sie unseren Abschnitt Erwachsene mit Autismus, um Artikel zu Themen zu finden, die für Jugendliche und Erwachsene von Interesse sind, wie der Übergang zu Dienstleistungen für Erwachsene, Führerschein machen, Beschäftigung, Wohnen und romantische Beziehungen.
So viel noch zu lernen: Eine Suche nach Antworten
Seit den 1940er Jahren, als die Ärzte Kanner und Asperger ihre bemerkenswerten Erkenntnisse über sozial unterschiedliche Kinder zu Papier brachten, haben wir viel gelernt. Wie Sie diese Website und andere Quellen von Informationen über Autismus lesen, Sie werden sehen, wie viel über Autismus-Spektrum-Störung aus der Forschung in einer Vielzahl von Bereichen entdeckt wurde, einschließlich der Genetik, Neurowissenschaften, und kognitive Psychologie.
Es wird sich auch zeigen, wie viele Fragen unbeantwortet bleiben. Wir wissen immer noch nicht genau, was Autismus verursacht; Wir konnten noch keine spezifischen Subtypen von Autismus identifizieren; und wir haben immer noch sehr wenige bewährte Behandlungen für Autismus.
Die Antworten auf unsere dringenden Fragen werden nur durch Forschung kommen. Das interaktive Autismus-Netzwerk wurde geschaffen, um genau das zu ermöglichen. (Siehe über IAN.)
Wir hoffen, dass Personen mit ASD und ihre Familien diese Website nutzen, um informierte Verbraucher der Autismusforschung zu werden und selbst Teil von Forschungsstudien zu werden. Betreuer, Pädagogen, Forscher,
Wir begrüßen jeden Einzelnen von Ihnen, der sich dafür einsetzt, Antworten zu finden: Menschen mit Autismus und ihre Familien, Forscher und Pädagogen, Ärzte und Therapeuten, Anwälte und politische Entscheidungsträger. Wir sind für Sie da und hoffen, dass Sie uns mit Ihren Fragen, Ideen und Anliegen kontaktieren.
- Amerikanische Psychiatrische Vereinigung. (2013). Diagnostisches und statistisches Handbuch psychischer Störungen (5. Aufl.). Arlington, VA: American Psychiatric Publishing.
- Grandin, T. (2006). Denken in Bildern: Mein Leben mit Autismus (Exp. ed.). New York: Vintage Bücher. (Pg. 47.)
- Volkmar, F., & Klin, A. (2005). Probleme bei der Klassifizierung von Autismus und verwandten Erkrankungen. In: F. Volkmar et al. (Hrsg.), Handbuch für Autismus und pervasive Entwicklungsstörungen (S.5-41). Hoboken, NJ: John Wiley & Söhne.
- Kanner, L. (1943). Autistische Störungen des affektiven Kontakts. Nervöses Kind, 2, 217-250.