Noah der verheiratete Mann
Noah Webster heiratete Rebecca Greenleaf aus Boston, die er immer Becca nannte. Sein Tagebuch bietet einen laufenden Bericht über seine Romanze mit Becca im Frühjahr 1787. Sie hatten eine normale zweijährige Balz und wurden 1789 verheiratet. Sie verbrachten das Erntedankfest dieses Jahres in diesem Haus, und das könnte ihr letzter Besuch in Noahs Geburtsort gewesen sein, seit Noah Senior das Haus 1790 verkauft hatte.
Romantische Briefe von Noah an Rebecca, die ihre liebevolle Beziehung bezeugen, sind Teil der historischen Sammlungen im Noah Webster House sowie des Webster Rings. In der Mitte dieses Rings befinden sich Haare, von denen angenommen wird, dass sie von Noah und Rebecca stammen. Auf der Rückseite eine Inschrift lautet:
Noah Webster
Rebecca Webster
Noah der Lehrer
Da er nicht sofort in das Gesetz gehen konnte, ging Webster in die Lehre. Er unterrichtete möglicherweise zuerst in Glastonbury und dann eine Weile in Hartford und lebte mit Oliver Ellsworth zusammen, einer der angesehensten Juristen des Staates. Damals gingen die meisten potenziellen Anwälte nicht zur juristischen Fakultät. Stattdessen „lasen“ sie das Gesetz, wohnten bei einem Anwalt und lernten von ihm, seinen Büchern und Aufzeichnungen. Webster tat dies mit Ellsworth.
In den Jahren 1779-1780 lehrte er in der Westabteilung und lebte in diesem Haus. In diesem Winter bekommen wir den ersten Blick auf den Noah Webster zu sein. Die Grundschulbildung war in einem beklagenswerten Zustand. Das Ein-Zimmer-Schulhaus war ein sehr schlechtes Bildungssystem. Die Schulhäuser waren normalerweise schlecht beheizt, schlecht beleuchtet, die Lehrbücher waren schlecht geschrieben und knapp, die Lehrer waren schlecht bezahlt, und die Leitregel des Schulhauses lautete: „Verschone die Rute und verwöhne das Kind.“ Eine Klasse könnte 50-70 Schüler im Alter von 6-16 Jahren haben.
Die meisten Lehrer waren von der Situation entmutigt, ebenso wie Webster, aber im Gegensatz zu den meisten anderen setzte er sich und schrieb einen Aufsatz. Während seines ganzen Lebens schrieb er, wann immer er etwas sah, das seiner Meinung nach korrigiert werden musste, etwas in Form eines Aufsatzes darüber. Er sah dies als Herausforderung. Webster war der Ansicht, dass die Amerikaner ihre eigenen Lehrbücher haben sollten und dass sie sich nicht auf englische Lehrbücher verlassen sollten. Er war auch der Meinung, dass die Amerikaner Urheberrechtsgesetze zum Schutz der Autoren haben sollten. Er glaubte, dass die Amerikaner ihr eigenes Wörterbuch haben sollten. Webster schrieb: „Die Menschen wenden ihre Wirtschaft nie so sehr falsch an, als wenn sie gemeine Vorkehrungen für die Bildung von Kindern treffen.“ Er fuhr fort zu sagen, dass Lehrer die Rute schonen und die Schüler zum Lernen ermutigen sollten. „Der Schüler sollte nichts haben, um ihn zu entmutigen.“
Er studierte weiter Jura, legte 1781 das Anwaltspatent ab und kehrte zum Unterricht zurück, diesmal in Sharon, CT und später in Goshen, NY. Er begann mit dem Entwurf des „Blue-Backed Speller“ und vollendete ihn 1783. Nachdem er den „Blue-Backed Speller“ veröffentlicht hatte,Er eröffnete eine Anwaltskanzlei in Hartford, verbrachte jedoch die meiste Zeit damit, Petitionen an die Gesetzgeber zur Verabschiedung des Urheberrechts zu richten und den „Speller“ zu fördern.“
Noahs Schriften und Veröffentlichungen
Spellers waren Lehrbücher, die den Schülern das Lesen, Buchstabieren und Aussprechen von Wörtern beibrachten. Die meisten Pädagogen glaubten, dass Kinder nicht verstehen mussten, was sie lasen, daher wurde der Unterricht mit Rezitation und Auswendiglernen durchgeführt. Die meisten in Amerika verwendeten Buchstabierer stammten aus England und lehrten englische Aussprachen, Geographie und historische Fakten. Nun, da Amerika seine politische Unabhängigkeit gewonnen hatte, musste es seine kulturelle Unabhängigkeit gewinnen. Noah dachte, dass die Amerikaner ihren eigenen Speller brauchten, der amerikanische Wege lehren und der neuen Nation ein Gefühl des Stolzes vermitteln würde. Er spottete über englische Lehrbücher, die keine rein amerikanischen oder amerikanischen Wörter enthielten Geographie.
Webster, der erstmals 1783 veröffentlicht wurde, plante, seinen „Speller“ den American Instructor zu nennen, aber der Präsident von Yale, Ezra Stiles, schlug einen grandioseren Titel vor. Webster übernahm es: Ein grammatikalisches Institut der englischen Sprache. In dem Buch implementierte Noah Änderungen, die dazu beitrugen, den Unterricht in Aussprache, Rechtschreibung und Lesen zu verbessern. Der „Speller“ wurde im ganzen Land verwendet und half daher, die Aussprache in Amerika zu standardisieren. Infolgedessen ist unser Land in Bezug auf Rechtschreibung und Aussprache am homogensten.
Um den „Speller“ zu fördern, reiste Noah systematisch von Staat zu Staat, traf sich mit Politikern und Kriegshelden und bat jeden, die Größe seines Buches zu bezeugen. Er würde jeden bitten, ihn jemand anderem vorzustellen, Dadurch werden alle wichtigen Menschen dieser Zeit vorgestellt. Er nutzte diese riesige Liste, um den Verlag zu beeinflussen, sein Projekt zu übernehmen.
Im Laufe seiner Geschichte wurden zwischen 50.000.000 und 100.000.000 Exemplare verkauft (obwohl Noah nie viel Geld damit verdient hat). Der Speller war bis zum Ende des 19.Jahrhunderts das am häufigsten verwendete Schulbuch in Amerika, als es allmählich durch den McGuffy Reader ersetzt wurde.
Das Wörterbuch
Noah erkannte, dass England und die neuen Vereinigten Staaten unterschiedliche Regierungsformen, Institutionen, Bräuche und Gesetze hatten. Aus diesem Grund glaubte er, dass sie unterschiedliche Vokabulare brauchten. Er wusste auch, dass sich Wissenschaft und Technologie schnell entwickelten und neue Wörter genauso schnell eingeführt wurden. Also verbrachte er über 25 Jahre damit, Wörter und ihre Herkunft zu erforschen und das erste amerikanische Wörterbuch zu schreiben. Dieses Wörterbuch half den Amerikanern, stolz auf ihr neues Land zu sein, und ermöglichte es jedem in der neuen Nation, ein Standardvokabular zu haben.
Websters größte Errungenschaft war das Wörterbuch. 1800 veröffentlichte er seine Absicht, ein Wörterbuch zu schreiben. Er veröffentlichte 1806 eine verkürzte, prägnante, aber umfassende Version. Die endgültige Version wurde 1825 fertiggestellt und 1828 veröffentlicht. Es enthielt 70.000 Wörter. Es ist keine Übertreibung zu sagen, dass es sofort als das größte Wörterbuch der englischen Sprache auf beiden Seiten des Atlantiks akzeptiert wurde. Webster hatte ein absolutes Genie für die Definition von Wörtern.
Essen mit Präsident Andrew Jackson im Weißen Haus
Als er bereit war, das Buch zu veröffentlichen, stellte er fest, dass es keine Urheberrechtsgesetze des Bundes gab. Jeder konnte Kopien machen, und er würde kein Einkommen daraus bekommen. Dies lag daran, dass die damalige Föderationsregierung nicht befugt war, ein Urheberrechtsgesetz zu verabschieden. Deshalb, wenn er Schutz seiner Bücher wollte, Webster müsste in jeden Staat gehen und jeden Gesetzgeber dazu bringen, ihm ein Urheberrecht zu gewähren. Unter der neuen Verfassung von 1789 wurde das geändert, teilweise als Ergebnis von Websters Arbeit. 1790 verabschiedete unser Kongress das erste Bundesgesetz über das Urheberrecht, das 14 Jahre Schutz gewährte.
Webster setzte sich für den Rest seines Lebens für eine bessere Urheberrechtsgesetzgebung ein. Seine Bemühungen wurden in der Kongresssitzung 1830-1831 belohnt, als der Kongress bereit schien, das Gesetz zu verbessern. Webster war ein angesehener Mann der Briefe, und die Leute hörten ihm zu. In Washington erhielt er drei Auszeichnungen: Er durfte persönlich vor dem Kongress über die Urheberrechtsfrage sprechen, Er wurde eingeladen, mit Präsident Andrew Jackson im Weißen Haus zu speisen, und er sah zu, wie das neue Gesetz in Kraft trat. Das neue Gesetz gewährte dem Urheber oder seinen Erben einen Schutz von 28 Jahren mit dem Recht auf Verlängerung um weitere 14 Jahre.
Webster beschrieb sein Abendessen im Weißen Haus auf unkomplizierte Weise. „Der Präsident bat mich, mit ihm zu speisen, und ich konnte es nicht gut vermeiden. Wir setzten uns um 6:00 Uhr und standen um 8:00 Uhr auf. Der Präsident war sehr kontaktfreudig und stellte mich als Fremden zu seiner Rechten. Die Partei, hauptsächlich Mitglieder der beiden Häuser, bestand aus etwa 30. Der Tisch war mit künstlichen Blumen in vergoldeten Urnen geschmückt, die von weiblichen Figuren auf vergoldeten Kellnern getragen wurden. Wir hatten eine große Auswahl an Gerichten, Französisch und Italienisch kochen. Ich kenne die Namen von einem von ihnen nicht. Ich wundere mich über unsere großen Männer, die fremde Bräuche zum großen Ärger amerikanischer Gäste einführen. Um Ärger so weit wie möglich zu vermeiden, ist es üblich, zu Hause zu essen und zum Präsidenten zu gehen, um zu sehen und gesehen zu werden, zu reden und Obst zu knabbern und sehr guten Wein zu trinken. Was das Essen am Tisch des Präsidenten im wahrsten Sinne des Wortes betrifft, gibt es so etwas nicht.“
George Washington treffen
Webster fühlte, dass die amerikanische Zentralregierung, die Artikel der Konföderation, zu schwach war. Er fand mit seinen eigenen Erfahrungen heraus, dass eine schwache Zentralregierung, die von den Staaten nur wenige Befugnisse erhielt, gefährlich war. In seiner Veröffentlichung von 1785, Sketches of American Policy, versuchte Webster, die Menschen davon zu überzeugen, einen anderen Konvent einzuberufen, um eine geänderte Form der Konföderation oder einen neuen Regierungsplan zu entwerfen. Webster zeigte die Skizzen George Washington in Mount Vernon, und Washington zeigte sie James Madison. Die Skizzen hatten also eindeutig etwas mit der Einberufung des Konvents und der Gestaltung der Verfassung zu tun.
Ein Gründer des Amherst College
1808 hatte Noah eine religiöse Bekehrungserfahrung. Seine Frau und seine Kinder brachten ihn zu einer evangelistischen Versammlung. Er wurde „gerettet“ und dies hatte einen tiefgreifenden Einfluss auf sein Denken in vielen Bereichen. Aufgrund dieser Erfahrung wurde er viel konservativer. 1812 zog er von New Haven nach Amherst, Massachusetts, und half bei der Gründung des Amherst College.
Ein Mann von unterschiedlicher Berechenbarkeit
So erfolgreich Noah Webster auch war, er hatte bemerkenswerte Schwächen. Er war arrogant. Als er zum ersten Mal nach Philadelphia ging, Dr. Benjamin Rush traf ihn und sagte: „Ich gratuliere Ihnen zu Ihrer Ankunft in Philadelphia“, worauf Webster antwortete: „Sir, Sie können Philadelphia zu diesem Anlass gratulieren.“
Er war gegen die Bill of Rights, wie viele Menschen auch. Er befürchtet, dass die Pressefreiheit missbraucht wird. Er argumentierte, dass Frauen genug erzogen werden sollten, um Kinder großzuziehen, aber nicht weiter. Sie sollten niemals über ihre Station hinausgehen und niemals Romane lesen. Er war der Meinung, dass die Erziehung von Frauen den Ehemann, die Familie und die Pflege des Hauses unterstützen sollte.
Im frühen neunzehnten Jahrhundert erklärte er, dass niemand wählen sollte, bis er 45 Jahre alt war, und dass niemand bis zum Alter von 50 Jahren ein Amt bekleiden sollte. Er war damals 50. Er unterstützte die Kirchensteuer in Connecticut, während die meisten dagegen waren. Er unterstützte auch den Antikrieg von 1812 Hartford Convention. Er übersetzte die Bibel, weil er dachte, es sei schmutzig und fühlte, dass „eine Frau es nicht lesen konnte, ohne rot zu werden.“
Während er oft als „steif“ und „Curmudgeon“angesehen wurde, hatte er auch eine lebenslustige Seite. In seinen jüngeren Jahren knüpfte er Kontakte und „malte die Stadt rot“ mit seinem Freund Benjamin Franklin. Er liebte Musik und Tanz und war ein sehr engagierter Familienvater.