Beschreibung:
Das frühe Alphabetisierungsscreening ist der Schlüssel zu einem effektiven Alphabetisierungsunterricht und zur Vermeidung zukünftiger Leseprobleme. Das Phonological Awareness Literacy Screening (PALS) bietet eine umfassende Bewertung des Wissens von Kleinkindern über die wichtigen Alphabetisierungsgrundlagen, die den zukünftigen Leseerfolg vorhersagen. PALS ist das vom Staat bereitgestellte Screening-Tool für Virginias Early Intervention Reading Initiative (EIRI) und wird von 99% der Schulabteilungen im Bundesstaat auf freiwilliger Basis genutzt.
PALS besteht aus drei Instrumenten, PALS-PreK (für Vorschulkinder), PALS-K (für Kindergartenkinder) und PALS 1-3 (für Schüler der Klassen 1-3). PALS-Bewertungen sollen Schüler identifizieren, die zusätzliche Leseanweisungen benötigen, die über die für typischerweise sich entwickelnde Leser bereitgestellten hinausgehen. PALS informiert auch den Unterricht der Lehrer, indem es ihnen explizite Informationen über das Wissen ihrer Schüler über die Grundlagen der Alphabetisierung zur Verfügung stellt. Mid-Year Assessment und PALS Quick Checks ermöglichen eine kontinuierliche Überwachung des Schülerfortschritts während des ganzen Jahres.