Using Evidence
Wie ein Anwalt in einem Geschworenenprozess muss ein Schriftsteller sein Publikum von der Gültigkeit seines Arguments überzeugen, indem er Beweise effektiv einsetzt. Als Schriftsteller müssen Sie auch Beweise verwenden, um Ihre Leser davon zu überzeugen, Ihre Behauptungen zu akzeptieren. Aber wie nutzen Sie Beweise zu Ihrem Vorteil? Indem Sie Ihren Leser durch Ihre Argumentation führen.
Die Arten von Beweisen, die Sie verwenden, ändern sich von Disziplin zu Disziplin – Sie könnten Zitate aus einem Gedicht oder einem Literaturkritiker verwenden, zum Beispiel in einem Literaturpapier; Sie könnten Daten aus einem Experiment in einem Laborbericht verwenden.
Der Prozess der Zusammenstellung Ihres Arguments wird Analyse genannt – es interpretiert Beweise, um eine Behauptung zu stützen, zu testen und / oder zu verfeinern. Der Hauptanspruch in einem analytischen Aufsatz wird These genannt. Eine These liefert die kontrollierende Idee für ein Papier und sollte originell (dh nicht ganz offensichtlich), durchsetzungsfähig und diskutierbar sein. Eine starke These erfordert auch solide Beweise, um sie zu stützen und zu entwickeln, denn ohne Beweise ist eine Behauptung lediglich eine unbegründete Idee oder Meinung.
Diese Webseite behandelt diese grundlegenden Themen (Sie können zu einem bestimmten Thema klicken oder nach unten scrollen):
- Beweise effektiv einzubeziehen.
- Zitate reibungslos integrieren.
- Unter Berufung auf Ihre Quellen.
Einbeziehung von Beweisen in Ihren Aufsatz
Wann sollten Sie Beweise einbeziehen?
Sobald Sie Ihren Anspruch formuliert haben, Ihre These (siehe die WTS-Broschüre „Wie schreibe ich eine These“ für Ideen und Tipps), sollten Sie Beweise verwenden, um Ihre These und jede Behauptung, die Sie machen, zu stärken bezieht sich auf Ihre These. Hier sind einige Möglichkeiten, Beweise in Ihr Schreiben einzuarbeiten:
- Bieten Sie Beweise an, die bis zu einem gewissen Punkt mit Ihrer Haltung übereinstimmen, und fügen Sie dann eigene Ideen hinzu.
- Präsentieren Sie Beweise, die Ihrer Haltung widersprechen, und argumentieren Sie dann dagegen (widerlegen Sie) diese Beweise und stärken Sie daher Ihre Position.
- Verwenden Sie Quellen gegeneinander, als wären sie Experten in einem Gremium, das Ihren Vorschlag diskutiert.
- Verwenden Sie Zitate, um Ihre Behauptung zu untermauern, und nicht nur, um Ihre Behauptung zu formulieren oder neu zu formulieren.
Schwache und starke Verwendung von Beweisen
Um Beweise effektiv zu nutzen, müssen Sie sie reibungslos in Ihren Aufsatz integrieren, indem Sie diesem Muster folgen:
- Geben Sie Ihren Anspruch an.
- Geben Sie Ihre Beweise an und denken Sie daran, sie mit der Behauptung in Verbindung zu bringen.
- Kommentieren Sie die Beweise, um zu zeigen, wie sie die Behauptung stützen.
Um die Unterschiede zwischen starken und schwachen Verwendungen von Beweisen zu sehen, hier sind zwei Absätze.
Schwacher Gebrauch von Beweisen
Heute sind wir zu egozentrisch. Die meisten Familien setzen sich nicht mehr zusammen, um zusammen zu essen, sondern essen lieber unterwegs, während sie zum nächsten Termin eilen (Gleick 148). Alles dreht sich darum, was wir wollen.
Dies ist ein schwaches Beispiel für Beweise, da die Beweise nicht mit der Behauptung zusammenhängen. Was hat die Behauptung über Ichbezogenheit damit zu tun, dass Familien zusammen essen? Der Autor erklärt die Verbindung nicht.
Dieselben Beweise können verwendet werden, um dieselbe Behauptung zu stützen, jedoch nur unter Hinzufügung einer klaren Verbindung zwischen Behauptung und Beweisen und einer Analyse der zitierten Beweise.
Stärkere Nutzung von Beweisen
Heute sind die Amerikaner zu egozentrisch. Sogar unsere Familien sind nicht mehr so wichtig wie früher. Andere Menschen und Aktivitäten haben Vorrang. Tatsächlich zeigen die Beweise, dass die meisten amerikanischen Familien nicht mehr zusammen essen, sondern lieber unterwegs essen, während sie zum nächsten Termin eilen (Gleick 148). Sitzmahlzeiten sind eine Zeit, um mit anderen zu teilen und sich mit ihnen zu verbinden; Diese Verbindung wird jedoch weniger geschätzt, da Familien beginnen, individuelle Aktivitäten über die gemeinsame Zeit zu stellen, Förderung der Ichbezogenheit gegenüber der Gruppenidentität.
Dies ist ein weitaus besseres Beispiel, da die Beweise reibungsloser in den Text integriert werden, die Verbindung zwischen der Behauptung und den Beweisen gestärkt wird und die Beweise selbst analysiert werden, um die Behauptung zu stützen.
Zitate verwenden: Eine besondere Art von Beweisen
Eine effektive Möglichkeit, Ihre Behauptung zu stützen, besteht darin, Zitate zu verwenden. Da Zitate jedoch die Worte eines anderen beinhalten, müssen Sie besonders darauf achten, diese Art von Beweisen in Ihren Aufsatz zu integrieren. Hier sind zwei Beispiele mit Zitaten, eines weniger effektiv und eines mehr.
Ineffektive Verwendung des Zitats
Dieses Beispiel ist ineffektiv, da das Zitat nicht in die Ideen des Autors integriert ist. Beachten Sie, wie der Verfasser das Zitat in den Absatz eingefügt hat, ohne eine Verbindung zwischen ihm und dem Anspruch herzustellen. Darüber hinaus hat sie die Bedeutung des Zitats nicht erörtert, was es für den Leser schwierig macht, die Beziehung zwischen den Beweisen und dem Standpunkt des Autors zu erkennen.
Eine effektivere Nutzung des Zitats
Heute sind die Amerikaner zu egozentrisch. Sogar unsere Familien sind nicht mehr so wichtig wie früher. Andere Menschen und Aktivitäten haben Vorrang, wie James Gleick in seinem Buch Faster sagt. „Wir sind Konsumenten auf der Flucht . . . die Vorstellung vom Familienessen als Sitzgelegenheit verschwindet. Erwachsene und Kinder essen gleichermaßen . . . auf dem Weg zu ihrer nächsten Aktivität“ (148). Sitzmahlzeiten sind eine Zeit, um mit anderen zu teilen und sich mit ihnen zu verbinden; Diese Verbindung wird jedoch weniger geschätzt, da Familien beginnen, individuelle Aktivitäten über die gemeinsame Zeit zu stellen, Förderung der Ichbezogenheit gegenüber der Gruppenidentität.
Das zweite Beispiel ist effektiver, weil es den Richtlinien für die Einbeziehung von Beweisen in einen Aufsatz folgt. Beachten Sie auch, dass es eine Lead-In-Phrase verwendet („. . . wie James Gleick in seinem Buch „Faster“ sagt), um das direkte Zitat einzuführen. Diese einleitende Phrase hilft, das Zitat in die Ideen des Autors zu integrieren. Beachten Sie auch, dass der Verfasser das Zitat unmittelbar danach bespricht und kommentiert, wodurch der Leser die Verbindung des Zitats zum Standpunkt des Verfassers erkennen kann.
DENKEN SIE DARAN: Die Diskussion über die Bedeutung Ihrer Beweise entwickelt und erweitert Ihr Papier!
Unter Berufung auf Ihre Quellen
Beweise erscheinen in Essays in Form von Zitaten und Paraphrasen. Beide Beweisformen müssen in Ihrem Text zitiert werden. Beweise zu zitieren bedeutet, die Informationen anderer Autoren von Ihren eigenen Ideen zu unterscheiden und Ihren Quellen Anerkennung zu zollen. Es gibt viele allgemeine Möglichkeiten, Zitate zu erstellen. Beachten Sie sowohl die einleitenden Phrasen als auch die Interpunktion (mit Ausnahme der Klammern) in den folgenden Beispielen:
Zitat: Laut Quelle X „“ ().
Zusammenfassend: In ihrem Buch sind die Hauptpunkte von Quelle P Q, R und S.
Ihre Aufgabe im Verlauf Ihres Essays ist es, Ihre Leser davon zu überzeugen, dass Ihre Behauptungen machbar sind und die effektivste Art sind, die Beweise zu interpretieren.
Fragen, die Sie sich bei der Überarbeitung Ihres Papiers stellen sollten
- Habe ich meinem Leser Beweise vorgelegt, um jede Behauptung, die ich in meinem Papier mache, zu untermauern?
- Erkläre ich gründlich, warum / wie meine Beweise meine Ideen stützen?
- Vermeide ich es, in meiner Arbeit zu verallgemeinern, indem ich speziell erkläre, wie meine Beweise repräsentativ sind?
- Lege ich Beweise vor, die die Hauptansprüche meines Papiers nicht nur bestätigen, sondern auch qualifizieren?
- Verwende ich Beweise, um meine Ideen zu testen und weiterzuentwickeln, anstatt sie nur zu bestätigen?
- Zitiere ich meine Quellen gründlich und korrekt?
Produziert von Writing Tutorial Services, Indiana University, Bloomington, IN