Description:
Le dépistage précoce de l’alphabétisation est la clé pour fournir un enseignement efficace de l’alphabétisation et prévenir de futurs problèmes de lecture. L’EPLA (Phonological Awareness Literacy Screening) fournit une évaluation complète des connaissances des jeunes enfants sur les fondamentaux importants de l’alphabétisation qui sont prédictifs de la réussite future en lecture. PALS est l’outil de dépistage fourni par l’État pour l’Initiative de lecture d’intervention précoce de Virginie (EIRI) et est utilisé par 99% des divisions scolaires de l’État sur une base volontaire.
PALS se compose de trois instruments, PALS-PreK (pour les élèves d’âge préscolaire), PALS-K (pour les élèves de maternelle) et PALS 1-3 (pour les élèves de la 1re à la 3e année). Les évaluations de l’EPLA sont conçues pour identifier les élèves qui ont besoin d’une instruction de lecture supplémentaire au-delà de celle fournie aux lecteurs en développement. L’EPLA informe également l’enseignement des enseignants en leur fournissant des informations explicites sur les connaissances fondamentales de leurs élèves en littératie. L’évaluation de mi-année et les vérifications rapides de l’EPA permettent un suivi continu des progrès des élèves tout au long de l’année.