Enseignant CTE: Éducation, Salaire et Perspectives

Les enseignants de l’enseignement professionnel et technique, ou enseignants du CTE, préparent les jeunes et les adultes à un large éventail de carrières qui exigent des compétences spécialisées. Les enseignants CTE sont employés dans les collèges, les lycées, les collèges communautaires, les collèges juniors et les écoles de commerce et de commerce. La plupart des enseignants du CTE travaillent pendant la journée, bien que certains enseignent des cours le week-end ou le soir.

Les enseignants de CTE aident à préparer les étudiants à des carrières de haute technologie et à forte demande dans divers secteurs, notamment les technologies de l’information, les soins de santé, la finance, les STIM et les services à la personne. Les cours de formation professionnelle et technique offrent aux étudiants une expérience pratique des technologies actuelles du monde réel et aident à combler l’écart de compétences tout en offrant aux étudiants une alternative à l’université.

En un coup d’œil: Enseignant en ECT

Les emplois du XXIe siècle exigent des compétences du XXIe siècle, et les enseignants en ECT aident à transmettre ces compétences à la prochaine génération de travailleurs. Chaque secteur de la main-d’œuvre, en particulier les emplois de niveau moyen et élevé, nécessite des compétences numériques modérées à élevées. Les enseignants du CTE aident à combler le fossé en dispensant un enseignement technique aux jeunes qui entrent sur le marché du travail.

Description du poste

En général, les enseignants du CTE des collèges et des lycées enseignent une matière dans un domaine de carrière majeur, combinant l’enseignement en classe avec des expériences d’apprentissage pratiques. Dans les établissements postsecondaires, ils enseignent les compétences professionnelles spécifiques dont les étudiants ont besoin pour obtenir un certificat, un diplôme ou un diplôme d’associé et un emploi dans leur domaine.

Les fonctions d’un enseignant CTE comprennent:

• Planification et prestation de cours, d’ateliers et de laboratoires en classe
• Création d’examens, de quiz et de devoirs
• Supervision et facilitation de l’apprentissage et de la pratique des élèves
• Suivi des progrès des élèves
• Partage d’informations avec les élèves, les parents, les autres enseignants et l’administration
• Rester mise au courant des normes éducatives et de sécurité en vigueur pour diverses industries et équipements
• Gérer la salle de classe en appliquant les règles et les procédures de sécurité d’enseignement

Qui fait un bon CTE enseignant

L’enseignement CTE peut être le bon choix pour les personnes qui sont:

• Organisé: Rester au fait de l’évolution des technologies est un travail en soi, mais un enseignant en ECT doit également maintenir une salle de classe organisée, être un planificateur efficace et s’occuper d’une gamme de tâches administratives, notamment la notation, les rapports, la participation à des réunions et la commande de fournitures.
• Flexible: Un bon professeur de CTE sait que tous les élèves n’apprennent pas de la même manière. La flexibilité permet à un enseignant CTE de fournir aux étudiants des opportunités d’explorer le contenu du cours de différentes manières.
• Patient: Les capacités des élèves dans une salle de classe CTE varient. Les élèves apprennent à différents rythmes, et la patience avec ceux qui ont besoin de temps ou d’aide supplémentaire est essentielle à la réussite des élèves.
• Positif: Un environnement d’apprentissage sûr, respectueux et positif est crucial pour tous les élèves, y compris les étudiants en ECT. Une attitude optimiste en classe aide les élèves à réussir.
• Énergique: Un enseignant CTE a besoin de beaucoup d’énergie non seulement pour enseigner aux étudiants des compétences professionnelles et technologiques, mais aussi pour rester au fait des technologies et des tendances de l’industrie changeantes et émergentes et pour apporter de nouvelles connaissances en classe.
• Expérimentés: Les enseignants du CTE ont une expérience de travail dans leur domaine, ce qui leur permet de fournir un enseignement pertinent et concret aux étudiants à la recherche d’une carrière technique.

Professeur de CTE en profondeur

Exigences de formation pour les enseignants de CTE

Les candidats à un poste d’enseignant de CTE doivent avoir au moins un baccalauréat dans le domaine qu’ils enseignent ou dans un domaine connexe. Cependant, de plus en plus d’employés recherchent une formation dans l’enseignement supérieur.

Les enseignants du CTE doivent également avoir une expérience pratique dans les matières qu’ils enseignent. L’expérience de travail dont un enseignant en ECT a besoin dépend du poste d’enseignant. Par exemple, un enseignant qui travaille dans un établissement postsecondaire doit avoir plus d’expérience qu’un enseignant qui travaille dans un collège. De nombreux enseignants du CTE ont connu une longue carrière dans leur domaine et choisissent d’enseigner comme alternative à la retraite.

Tous les États exigent que les enseignants du CTE dans les écoles publiques suivent un programme d’enseignement pour étudiants dans une université accréditée. L’enseignement aux étudiants offre aux futurs enseignants CTE une expérience en enseignement, en gestion de classe et en administration, ainsi que la possibilité de savoir si l’enseignement leur convient. Les enseignants du CTE dans les écoles publiques doivent également passer une vérification des antécédents.

Exigences de certification pour les enseignants CTE

Les États individuels ont des exigences différentes pour la certification des enseignants CTE. En plus d’exiger un baccalauréat et un stage d’enseignement pour étudiants, certains États exigent que les enseignants de CTE passent un test de certification d’enseignement général dans leur domaine d’expertise. De plus, certains États exigent que les enseignants du CTE possèdent les titres de compétences actuels dans leur domaine.

D’autres programmes de certification ou de licence sont proposés par certains États pour les futurs enseignants CTE qui ont les exigences de diplôme et d’expérience de travail dont ils ont besoin mais pas les exigences éducatives. Ces programmes fournissent généralement des instructions sur les méthodes d’enseignement, les plans de leçon et la gestion de la classe.

Une fois embauchés, les enseignants CTE peuvent être tenus par leur État ou leur établissement de suivre des cours de perfectionnement professionnel pour maintenir leur certification ou leur licence.

Salaires moyens des enseignants de l’ECT

L’échelle salariale des enseignants de l’ECT varie considérablement, selon l’emplacement géographique, selon que l’établissement est un établissement de niveau intermédiaire, secondaire ou postsecondaire, et le niveau d’éducation et d’expérience de l’enseignant.

Selon le Bureau of Labor Statistics, le salaire annuel médian des enseignants CTE en mai 2018 était de 56 750 $, ce qui signifie que la moitié des enseignants CTE du pays gagnent moins que cela et l’autre moitié gagne plus. Les 10 % les moins bien payés des enseignants de l’ECT gagnaient moins de 34 980 $ en 2018, et les 10 % les mieux payés gagnaient plus de 92 640 $.

Les enseignants en ECT des écoles secondaires touchaient un salaire médian de 59 230 $ en 2018, tandis que les enseignants en ECT des écoles secondaires touchaient un salaire médian de 60 250 $. Les enseignants de l’enseignement professionnel dans les établissements postsecondaires touchaient un salaire médian de 53 120 $.

Voici les salaires actuels des enseignants CTE répertoriés sur les sites de recrutement populaires:

• Glassdoor.com : 52 809
• PayScale.com : 49 468
• ZipRecruiter.com: $38,726

Projections d’emploi pour les enseignants en ECT

Les États-Unis abritaient 214 000 emplois d’enseignant en ECT en 2018. La demande d’enseignants CTE ne devrait pas beaucoup changer d’ici 2028 et dépendra du type d’établissement. La demande sera motivée par le besoin continu de programmes qui préparent les étudiants à la carrière et au travail technique.

Le financement des écoles publiques est un facteur important qui affectera la demande d’enseignants en ECT à l’avenir. Alors que les budgets de l’éducation sont réduits dans tout le pays, la croissance de l’emploi des enseignants du CTE peut être affectée.

Le marché de l’emploi des enseignants en ECT peut être meilleur pour certaines spécialités que pour d’autres, surtout au niveau postsecondaire. Par exemple, l’industrie de la santé devrait avoir besoin de beaucoup plus de travailleurs qualifiés au cours de la prochaine décennie, ce qui augmentera le besoin d’enseignants CTE ayant de l’expérience dans le soutien aux soins de santé.

Dans l’ensemble, les experts prévoient une croissance de 2% des carrières d’enseignants en ECT dans les écoles secondaires, une croissance de 3% dans les collèges et une diminution de 3% dans les établissements postsecondaires d’ici 2028.

Les enseignants CTE ayant une longue expérience de travail et ceux qui ont la formation et les certifications appropriées dans leur domaine auront les meilleures perspectives d’emploi au cours des 10 prochaines années, selon le Bureau of Labor Statistics.

Défis et opportunités pour les enseignants du CTE

Les avantages d’une carrière d’enseignant du CTE comprennent:

• Le lien fort que les enseignants tissent avec leurs élèves et les autres membres du personnel
• Une capacité à influer sur la vie des élèves d’une manière significative et positive
• Opportunités de croissance personnelle et professionnelle et d’apprentissage
• Année de travail scolaire traditionnelle

Les inconvénients d’une carrière d’enseignant en ECT comprennent::

• Budget scolaire tendu qui peut rendre difficile l’obtention des fournitures et du soutien dont vous avez besoin en classe
• Frustration des administrations scolaires lorsqu’elles ne semblent pas soutenir les enseignants
• Beaucoup de réunions avant et après les cours
• Temps de planification limité au travail
• Élèves difficiles qui perturbent ou ne terminent pas leurs devoirs

Perfectionnement professionnel des enseignants en ECT

Les enseignants en ECT ont de nombreuses possibilités de croissance et de développement. Ceux qui ont des années d’expérience dans l’enseignement peuvent choisir de devenir des mentors pour aider les enseignants moins expérimentés à améliorer leurs compétences. Ils peuvent aspirer au poste d’enseignant principal ou de directeur de département, ou ils peuvent demander un diplôme d’études supérieures et passer à l’administration, au conseil ou à la coordination pédagogique.

Formation continue pour les enseignants de CTE

Les exigences en matière de formation continue pour les enseignants de CTE dépendent des lois de l’État et des politiques institutionnelles. Dans les États où les enseignants de CTE doivent conserver leurs licences et certifications professionnelles dans la matière qu’ils enseignent, la formation continue est une partie importante de la carrière de CTE. De même, si l’État exige que les enseignants du CTE soient certifiés ou agréés, des exigences éducatives peuvent être requises pour le renouvellement. Les districts scolaires publics et les collèges ont généralement leurs propres exigences en matière de formation continue ou de développement professionnel pour les enseignants du CTE.

Associations professionnelles pour les enseignants du CTE

Plusieurs associations professionnelles pour les enseignants du CTE offrent des informations, des ressources, des activités de plaidoyer et des bourses.

• L’Association pour la carrière & L’Enseignement technique aide les enseignants du CTE à atteindre leurs objectifs pour faire une différence dans la vie des élèves, y compris par le développement professionnel.
• Le Conseil National des Normes professionnelles d’Enseignement fournit un guide complet des normes CTE pour les enseignants d’élèves âgés de 11 ans et plus.
• L’Association Nationale des éducateurs agricoles milite pour l’éducation agricole et assure le développement professionnel des éducateurs agricoles.
• Le Consortium national pour l’enseignement des sciences de la santé s’associe à des dirigeants d’État, à des organisations, à des fournisseurs de ressources et à d’autres pour combler le déficit de compétences de l’industrie de la santé grâce à une éducation de qualité.
• La National Business Education Association soutient les personnes et les groupes engagés dans l’enseignement des affaires, la recherche, l’administration et la diffusion de l’information.
• L’International Technology and Engineering Educators Association promeut et soutient l’enseignement de la technologie, de l’ingénierie, de la conception et de l’innovation.
• L’American Technical Education Association soutient les éducateurs techniques postsecondaires, en mettant l’accent sur le développement professionnel et les meilleures pratiques.
• Le Conseil International de l’Hôtellerie, de la restauration et de l’éducation institutionnelle (CHRIE) soutient les éducateurs, les chercheurs et les professionnels de l’industrie hôtelière à travers le développement professionnel, le réseautage, la publication, les stages et le leadership.

Le meilleur du web

Internet vous aide à rester connecté à la communauté CTE et fournit une multitude de ressources pour l’enseignant CTE. Voici quelques liens vers des blogs et des flux Twitter liés au CTE.

Blogs à suivre

• Surveillance des politiques CTE
• Avance CTE
• Connexion à l’industrie
• PBL Buck Institute
• CCL In.Vue.
• Blog en ligne CTE

Poignées Twitter

• CTE Teach: @CTE_TEACH
• ACTE: @actecareertech
• Advance CTE: @CTEWorks
• FACT Education: @ItsaFACT_Ed

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Tags: Formation Professionnelle et Technique, Perspectives d’emploi