Je pense que, très souvent, les enseignants aiment ou détestent Montrer et raconter à la maternelle. À certains égards, cela peut être un peu comme regarder la peinture sécher. . . tes yeux se glacent. . . votre esprit vagabonde. . . et tout commence à sonner de la même manière.
» C’est mon Batman. . . »
Puis silence mort ou bavardage instantané. . .
« J’ai un Batman. . . » J’ai vu Batman hier soir. . . »Je vais être Batman pour Halloween. »
Cela représente un bloc de temps très ennuyeux ou chaotique qui pourrait apparemment être consacré à des activités pédagogiques plus « importantes ».
Ou peut-être pas. . . J’ai découvert que ce n’était pas Montrer et dire que c’était le problème. Je faisais juste tout faux. Heureusement, j’ai découvert un meilleur moyen et maintenant, Montrer et raconter n’est pas seulement amusant et engageant pour mes élèves, mais c’est une partie énorme du développement du langage (et finalement. . . écriture) dans ma classe de maternelle. Il y a deux ingrédients clés qui m’ont aidé à transformer Show and Tell et à en faire la meilleure partie de la semaine de ma classe.
1. Présentation de EET
Connaissez-vous EET? Ce n’est pas un nouvel outil, mais c’est certainement un outil précieux. J’ai beaucoup utilisé l’écriture au fil des ans. Fondamentalement, EET signifie Outil d’expression en expansion! C’est essentiellement un petit outil multi-sensoriel qui aide les élèves à développer leurs compétences linguistiques orales en développant un langage descriptif. Les élèves utilisent cet outil visuel pour les aider à organiser et à exprimer leurs pensées sur un certain objet ou sujet. En développant ces compétences, vos plus petits apprenants développent des compétences linguistiques qui finissent par se répandre dans leur écriture. C’était génial pour l’écriture, mais ce n’est qu’après qu’un de mes amis enseignants m’a dit qu’elle l’utilisait pour le Spectacle et le récit quelques années, que j’ai vraiment réalisé à quel point c’était important pour ma classe.
J’adore l’écriture descriptive à chargement frontal en utilisant cet outil dans une activité totalement appropriée et souhaitable sur le plan du développement comme Show and Tell. Voici donc un peu comment cela fonctionne.
Chaque petite boule sur l’EET (affectueusement appelée EETCHY dans ma classe) représente une manière différente pour les élèves d’exprimer ce qu’ils savent sur un objet ou un sujet. Dans ce cas, ils utilisent l’outil pour partager tout ce qu’ils ont apporté ou avec qui raconter pendant Show and Tell.
- Groupe vert – À quel GROUPE appartient cet objet?
- Blue Do – Que fait-il? Qu’en faites-vous ?
- Voir les yeux – À quoi cela ressemble-t-il?
- Bois – De quoi est-il fait?
- Pièces roses – Quelles sont les pièces?
- Blanc Où – Où pouvez-vous en obtenir un? Où le trouveriez-vous ?
- Question – Que sais-je d’autre? (Pour Montrer et raconter, cela est devenu Quoi d’autre voulons-nous savoir? Et à ce stade, le « show and teller » choisirait une personne pour poser une question sur l’article. C’était un excellent moyen de leur apprendre ce qu’était vraiment une question par rapport à un commentaire. . . Je leur donne toujours l’invite, » Je me demande. . . »
Alors permettez-moi de donner un exemple, rappelez-vous cette figurine Batman d’avant? Faisons semblant qu’un petit ami apporte ça pour le montrer et le dire. Ça pourrait aller comme ça dans ma classe. . .
- Groupe vert – « Cela appartient à des choses qui font partie des personnages de bandes dessinées de DC. » ou « Il appartient au groupe des super-héros qui peuvent voler. »
- Blue Do – « Il y a cette voiture dans laquelle il monte et lorsque vous la retirez, elle peut aller très vite. »
- Oeil Voir – « Il est noir et il a des oreilles pointues et une longue cape noire. Vous ne pouvez pas voir son visage à cause de son masque. »
- Bois – (l’élève tape à l’extérieur du jouet) » C’est du plastique. »
- Parcs roses – « Il a son corps. . . et puis cette cape qui se détache, et la voiture dans laquelle il monte – le mobile Bat. »
- Blanc Où? « J’ai reçu celui-ci de ma grand-mère quand c’était mon anniversaire la semaine dernière. Ma mère m’en a acheté un plus gros qui a un avion-chauve-souris qui va avec, mais il était trop grand pour mon sac à dos, alors j’ai apporté celui-ci. »
- Questions: (Posées par un étudiant dans le public. . .) « Je me demande si vous avez d’autres figurines DC que vous utilisez lorsque vous jouez avec celle-ci. » (Réponses des élèves. . .) « Non, mais j’en ai une tonne de Merveilles. J’aime le mieux Hulk parce qu’il écrase. »
Ou quelque chose comme ça. . .
Ces petites invites visuelles simples sont incroyablement utiles. Je ne peux même pas te le dire. Si vous souhaitez en savoir plus sur EET, vous pouvez consulter leur site Web ICI. (Non, ils ne me paient pas ou ne me compensent pas pour leur avoir donné cet aval. J’aime vraiment le produit et je voulais le partager avec vous!)
2. Faites-Leur Sentir Comme une Star
L’engagement est TOUT à la maternelle, et ce petit outil, qui m’a été présenté et perfectionné par le professeur de Tutu, est le sprinkles. . . étincelle . . . glitter . . . la cerise sur le gâteau qui fait que mes kinder aiment absolument se lever devant leurs pairs et partager.
Dans mon expérience de spectacle et de récit, il y a toujours eu ces petits timides. . . ces amis qui n’étaient pas confiants. . . qui manquait d’un vocabulaire robuste. . . qui apprenaient l’anglais comme langue seconde. . . qui ne se sentaient tout simplement pas à l’aise de se lever et de parler devant leurs amis. Et c’était ok. Je veux dire montrer et raconter est volontaire dans ma classe, mais depuis que j’ai introduit ce microphone sans fil. . . Eh bien, disons que j’ai 100% de participation.
L’enseignante de Tutu a plein d’informations sur cet appareil et sur la façon dont elle l’utilise dans sa classe, mais pour moi dans les deux domaines d’enseignement que je l’utilise religieusement – Atelier d’écrivains (lorsque les élèves partagent ce qu’ils ont écrit) et Montrer et Raconter – cela a totalement transformé ces deux activités. J’adore ça!!! Vous pouvez en savoir plus sur ce microphone particulier en cliquant sur l’image ci-dessous ou ICI. (Il est disponible en différentes couleurs!) Mais vraiment, allez rendre visite à Vera chez le professeur de Tutu. Elle a des idées incroyables.
Conseils pratiques pour montrer et raconter
Bien sûr, un outil de microphone et d’expression ne vous aidera pas si vous n’avez pas un bon plan pour Montrer et raconter. Comme pour tout ce qui se passe à la maternelle, vous devez avoir un bon plan. Voici donc quelques conseils qui réussiront dans votre propre classe.
- Définissez des attentes claires en matière de comportement pour les auditeurs. Modélisez-le et pratiquez-le. . . encore et encore.
- Au début de l’année, les amis kinder assis à travers le partage de 25 amis peuvent sembler un peu LONGS. . . Croyez-moi, ça l’est. Casse-toi. Le jour de mon spectacle et de mon récit est le vendredi, alors j’essaie généralement d’étaler mes amis tout au long de la journée. Trois emplacements de 15 minutes environ. Finalement, à la fin de l’année, je ne fais qu’un seul créneau et cela me prend environ 25 minutes. Ils sont devenus rapides et connaissent la routine. Certains enseignants consacrent une certaine journée chaque semaine à un couple d’élèves à partager. Faites tout ce qui est gérable pour vous et les vôtres.
- Avoir une « table de maintien » ou une tache. C’est là que tous les éléments Show and Tell sont conservés jusqu’à ce que ce soit à votre tour de les partager. De cette façon, les élèves ne jouent pas avec leur spectacle et Racontent pendant que d’autres partagent, et ils ne sont pas distraits. Cela les aide à être de meilleurs auditeurs à coup sûr.
- J’utilise des « bâtons de noms » pour extraire des noms à partager. Cela permet à mes élèves de deviner qui sera le prochain et de garder leur attention.
- Assurez-vous que les parents comprennent et soutiennent le Spectacle et le récit en expliquant pourquoi c’est important.
J’aime envoyer ce petit document simple juste avant notre premier spectacle et dire la date. Les parents qui comprennent et soutiennent vos objectifs de Show and Tell prendront un certain temps et aideront leur enfant à choisir des articles ou des histoires qui ont du sens pour eux. Cela en fait une meilleure expérience de spectacle et de récit pour tout le monde.
Si vous souhaitez une copie MODIFIABLE de ce document, cliquez simplement sur l’image ci-dessous pour le lien vers le téléchargement gratuit. Le fond sera vide afin que vous puissiez vos propres détails. Les jus l’ouvrent à l’aide d’Adobe Reader et vous devriez être prêt à partir.
En espérant que vous passerez une bonne année de spectacles et de moments intéressants et mémorables. On ne sait jamais ce qu’un ami pourrait partager. Le « sac à main en carcasse de crapaud géant séché avec une fermeture éclair sur le ventre » est toujours l’article le plus mémorable jamais partagé dans ma classe. (C’était un cadeau d’un grand-parent qui avait voyagé dans un autre pays!). J’aimerais entendre parler de votre expérience de partage la plus étrange.