Date de version : Octobre 13, 2016
Les études de recherche impliquent parfois la tromperie des sujets. La tromperie du sujet est généralement utilisée pour promouvoir la validité scientifique, les sujets recevant des informations fausses ou incomplètes sur la recherche afin d’obtenir des données impartiales concernant les attitudes et le comportement des sujets lorsque la divulgation complète ou véridique devrait produire des résultats biaisés. Bien que la tromperie puisse être un outil efficace pour la conduite de la recherche, elle soulève également des préoccupations éthiques liées à l’autonomie du sujet et au respect des personnes, ainsi que des questions réglementaires liées aux exigences de consentement éclairé. Le but de ce guide est d’aider les chercheurs à identifier et à planifier l’utilisation de la tromperie dans la recherche.
Définition de la tromperiepour les fins du présent document, la tromperie désigne l’utilisation d’une communication délibérément trompeuse avec des sujets à des fins ou des activités de recherche. Les types de tromperie sont définis comme suit:
- La tromperie active consiste à fournir intentionnellement des informations inexactes ou fausses aux sujets. Les exemples incluent:
- Afin d’induire du stress, le personnel de l’étude indique aux sujets qu’ils prononceront un discours que les évaluateurs observeront sur vidéo, lorsque les discours des sujets ne seront pas réellement enregistrés ou observés.
- Le personnel de l’étude indique aux sujets qu’ils seront engagés dans une tâche de coopération avec d’autres sujets, mais que les sujets interagiront réellement avec le personnel de l’étude.
- Le personnel de l’étude indique aux sujets qu’ils joueront à un jeu compétitif impliquant des récompenses financières en fonction de leurs performances. En fait, le jeu est truqué et les récompenses ne sont pas basées sur les performances.
- La tromperie passive (c.-à-d. la tromperie par omission) implique la rétention d’informations ou la divulgation incomplète d’informations dans le but de tromper les sujets sur le but ou les procédures de la recherche. Les exemples incluent:
- L’étude implique des procédures secrètes, telles que des sujets observés derrière un miroir à sens unique. L’ignorance des sujets concernant leur observation est destinée à affecter leur comportement.
- L’étude implique une recherche secrète, telle qu’une expérience mise en scène dans un lieu public. Les sujets ignorent qu’ils participent à une étude de recherche.
- Le personnel de l’étude informe les sujets d’un objectif général de l’étude (p. ex., l’étude évalue la fréquence des traits de personnalité dans la population générale); cependant, la description omet les détails qui sont destinés à affecter le comportement ou la participation du sujet (p. ex., l’étude vise spécifiquement à identifier les personnes atteintes d’un trouble de la personnalité antisociale).
Activités connexes qui ne constituent pas une tromperie en vertu de cette directive:
- La dissimulation divulguée implique la rétention de certains renseignements aux sujets dans les cas où les sujets consentent spécifiquement à l’absence de divulgation. Un exemple est un essai en double aveugle contrôlé par placebo dans lequel les sujets auront des informations concernant leur affectation à un bras d’étude particulier retenues; cependant, les sujets sont informés des bras d’étude et que leur affectation ne sera pas divulguée.
- La divulgation incomplète implique de fournir des informations générales mais précises aux sujets afin d’éviter le risque de modifier le comportement du sujet de sorte que les résultats de l’étude soient biaisés. Par exemple, les traits psychologiques particuliers étudiés ne sont pas divulgués, mais une déclaration plus générale impliquant l’investigation des traits de personnalité est incluse dans les documents de consentement.
Points à considérer Lors de l’utilisation de la tromperie dans la recherche
- L’utilisation de la tromperie doit être justifiée par sa valeur scientifique potentielle pour la recherche.
- La tromperie ne peut être utilisée que lorsqu’il n’existe pas de méthodes alternatives raisonnablement efficaces pour atteindre les objectifs de la recherche.
- La tromperie ne peut être utilisée qu’avec des composants de l’étude qui impliquent des risques minimes (tels que déterminés par la CISR).
- Dans la mesure du possible, les chercheurs doivent débriefer les sujets sur la tromperie. Cela devrait inclure des détails sur la tromperie utilisée, la justification de la tromperie et un compte rendu corrigé des informations fausses ou incomplètes.
- Dans les cas où la tromperie implique la description des activités d’étude aux sujets, la description des risques peut ne pas sous-estimer les risques réels (c.-à-d., l’omission d’informations sur les risques connus d’une intervention de recherche n’est pas un cas acceptable de tromperie.)
- Dans la mesure du possible, les sujets doivent être informés que la description de l’étude comprend des informations inexactes ou incomplètes, et qu’ils recevront des informations complètes et exactes lorsqu’ils auront terminé leur participation à l’étude.
Tromperie et consentement éclairé Lorsqu’une étude utilise la tromperie, le consentement pleinement éclairé des sujets ne peut pas être obtenu parce qu’ils ne reçoivent pas suffisamment d’informations pour prendre une décision éclairée. Une modification des éléments de consentement requis doit être demandée dans la demande de la CISR pour renoncer à l’élément de consentement associé à la tromperie (p. ex., renoncer à l’obligation de fournir une description exacte d’une procédure). Documents de tromperie et de consentement Même si la CISR peut accepter de modifier les éléments requis du consentement, un processus de consentement est requis. Le document ou le script de consentement doit fournir une description véridique de l’étude dans la mesure du possible. En règle générale, les sujets doivent également être informés que la description de l’étude comprend des informations inexactes ou incomplètes et qu’ils recevront des informations complètes et exactes lorsqu’ils auront terminé leur participation. Voici des exemples de formulation appropriée du formulaire de consentement :
- » Ce formulaire de consentement décrit avec précision les risques et les avantages de l’étude. Cependant, pour que l’étude fonctionne, il y a certaines choses à propos de cette étude dont nous ne vous parlerons qu’après votre participation. À la fin de votre participation à l’étude, les chercheurs expliqueront en détail l’étude, y compris les raisons de la rétention de certaines informations sur l’étude. »
- » Les informations fournies décrivent avec précision les risques et les avantages de l’étude. Cependant, pour que l’étude fonctionne, certaines des informations que nous vous communiquerons sur l’étude seront trompeuses. À la fin de votre participation à l’étude, les chercheurs expliqueront en détail l’étude, y compris les raisons qui vous ont induit en erreur sur certains aspects de l’étude. »
Exigences de débriefingles chercheurs doivent débriefer les sujets (ou leurs représentants légalement autorisés) sur l’utilisation de la tromperie dans la mesure du possible. Généralement, les sujets doivent être débriefés immédiatement après leur participation. Il peut y avoir des situations où il n’est pas possible de débriefer immédiatement les sujets, par exemple lorsque cela pourrait compromettre les résultats de l’étude. Si tel est le cas, les sujets peuvent être débriefés après la fin de toutes les interventions de l’étude pour tous les sujets. Il peut y avoir des situations où le débriefing des sujets serait inapproprié, par exemple lorsque le débriefing pourrait causer plus de tort au sujet que la tromperie elle-même. On s’attend à ce que de tels cas soient rares et qu’une justification solide soit fournie pour l’évaluation de la CISR. Les plans de débriefing doivent porter sur les points suivants :
- Une description des procédures de débriefing, y compris le moment où le débriefing aura lieu (c.-à-d., après que l’événement trompeur se soit produit, à la fin de la participation du sujet à l’étude, ou lorsque la participation de tous les sujets à l’étude est terminée), qui sera responsable du débriefing et comment le débriefing sera effectué.
- Un document de compte rendu doit être fourni dans la demande de la CISR. Si le débriefing est effectué par courrier, le document doit fournir les coordonnées pour permettre aux sujets de discuter de l’utilisation de la tromperie avec le personnel de l’étude. Le document de compte rendu devrait inclure les éléments suivants: a) une explication de la façon dont les sujets ont été mal informés; b) un compte rendu correct ou complet de la composante sur laquelle les sujets ont été mal informés; et c) une explication de la raison pour laquelle la tromperie a été jugée nécessaire.
Tromperie impliquant des enregistrements audio ou vidéolorsque la tromperie impliquée dans une étude comprend des sujets enregistrant des enregistrements audio ou vidéo à leur insu, la CISR exigera généralement que les sujets aient la possibilité de se retirer de l’étude. Ces informations doivent être incluses dans la déclaration de compte rendu et, si le sujet se retire, tout enregistrement audio ou vidéo doit être modifié pour retirer le sujet ou détruit. Préparation d’une demande de RIR impliquant une tromperie Lorsque vous remplissez une demande de RIR pour une étude impliquant une tromperie, les étapes suivantes doivent être suivies:
- Dans la section « Procédures spéciales », sélectionnez la case « Tromperie ». Cela ouvrira une section de l’application dans laquelle sera décrite la justification de l’utilisation de la tromperie et le plan de débriefing.
- Dans la section « Conception de la recherche », décrivez la tromperie dans le cadre des procédures d’étude.
- Dans la section « Risques », décrivez les risques potentiels de la tromperie, comment les risques seront minimisés et pourquoi la tromperie ne comporte qu’un risque minimal pour la population concernée.
- Dans la section » Consentement : Général « , sélectionnez la case » Modification des Éléments requis du Consentement éclairé « . Cela ouvrira une section dans laquelle on décrira comment les éléments requis du consentement seront modifiés à la suite d’une tromperie (p. ex. informations fausses ou omises concernant les procédures). Cette section devrait également fournir les raisons de la modification, y compris les raisons pour lesquelles l’étude ne pourrait être réalisée de manière pratique sans le recours à la tromperie.
- Dans la section » Informations supplémentaires » de la demande, téléchargez une copie du document de compte rendu.
Voir Aussi:
- Quels éléments dois-je prendre en compte dans mon analyse des risques et des avantages?
- Analyse par la CISR des risques et des avantages des Orientations de recherche