Ämnesöversikt
vid 16 års ålder utvecklar de flesta tonåringar förmågan att tänka abstrakt, hantera flera begrepp samtidigt och föreställa sig de framtida konsekvenserna av deras handlingar. Denna typ av tänkande i en logisk sekvens fortsätter att utvecklas till vuxen ålder.
även vid 16 års ålder kan tonåringar lära sig att bearbeta mer komplexa problem, att utveckla och testa teorier, att förstå analogier, att resonera induktivt och deduktivt och att tänka inferentiellt. De kan bättre hantera en mer krävande gymnasieplan eftersom deras minne och organisatoriska förmågor—som tidshantering, testförberedelse och studieförmåga-förbättras. Skriftligt och talat språk blir mer och mer sofistikerat. De kan också börja förstå politiska, moraliska, sociala och filosofiska begrepp.
de flesta tonåringar vet rätt sak att göra. Men deras självcentrerade tankar och beteenden kan svänga dem att agera med liten tanke på slutresultatet. Bit för bit fortsätter deras moraliska känsla att utvecklas.
ibland blir tonåringar lite arroganta med sina nyfunna mentala förmågor, och vissa föräldrar klagar över att deras tonåringar ”vet allt.”Det kan ibland vara svårt att hantera tonåringar under denna tid, för även om de förstår att andra har olika synpunkter, tror de ofta att deras egen uppfattning är den mest sanna eller giltiga.
även om tonåringar bildar vuxna kognitiva förmågor, har de fortfarande inte livserfarenheterna för att vägleda dem för att göra de bästa valen. Faktum är att vuxna kämpar med detta också. De kan motivera att fokusera på att få bra betyg i gymnasiet kan främja sin akademiska framtid, men de kan välja att spendera sin tid på att arbeta eller umgås.
forskare teoretiserar att en tonårs erfarenheter i stor utsträckning bestämmer vilka anslutningar i hjärnan som görs starkare och vilka ”beskärs”, en slags ”använd den eller förlora den” – process. Forskare föreslår att tonåringarnas prestationer inom sport eller akademiker till exempel kan påverka hur de tänker för resten av livet. Avancerad mental utveckling kan vara resultatet av dramatisk hjärntillväxt under puberteten och sedan en raffineringsprocess som ses i slutet av tonåren.