beskrivning:
tidig läskunnighetsscreening är nyckeln till att tillhandahålla effektiv läskunnighetsinstruktion och förhindra framtida läsproblem. Phonological Awareness Literacy Screening (PALS) ger en omfattande bedömning av små barns kunskap om de viktiga läskunnighetsgrunderna som är förutsägbara för framtida läsframgång. PALS är det statligt tillhandahållna screeningverktyget för Virginia ’ s Early Intervention Reading Initiative (EIRI) och används av 99% av skolavdelningarna i staten på frivillig basis.
PALS består av tre instrument, PALS-PreK (för förskoleelever), PALS-K (för kindergartners) och PALS 1-3 (för elever i årskurs 1-3). PALS-bedömningar är utformade för att identifiera studenter som behöver ytterligare läsinstruktion utöver det som ges till typiskt utvecklande läsare. PALS informerar också lärarnas instruktioner genom att ge dem uttrycklig information om elevernas kunskaper om grundläggande läskunnighet. Halvårsbedömning och PALS snabba kontroller möjliggör pågående övervakning av studenternas framsteg under hela året.