Panoramica dell’argomento
A 16 anni, la maggior parte degli adolescenti sta sviluppando la capacità di pensare in modo astratto, affrontare diversi concetti contemporaneamente e immaginare le conseguenze future delle loro azioni. Questo tipo di pensiero in una sequenza logica continua a svilupparsi nell’età adulta.
Anche all’età di 16 anni, gli adolescenti possono imparare a elaborare problemi più complessi, a sviluppare e testare teorie, a comprendere analogie, a ragionare induttivamente e deduttivamente e a pensare inferenzialmente. Sono meglio in grado di gestire un curriculum scolastico più impegnativo perché la loro memoria e le capacità organizzative—come la gestione del tempo, la preparazione dei test e le abilità di studio—migliorano. La lingua scritta e parlata diventano sempre più sofisticate. Possono anche iniziare a cogliere concetti politici, morali, sociali e filosofici.
La maggior parte degli adolescenti conosce la cosa giusta da fare. Ma i loro pensieri egocentrici e comportamenti possono influenzare loro di agire con poco pensiero circa il risultato finale. A poco a poco, il loro senso morale continua ad evolversi.
A volte gli adolescenti diventano un po ‘ arroganti con le loro nuove capacità mentali, e alcuni genitori si lamentano che i loro ragazzi “sanno tutto.”A volte può essere difficile trattare con gli adolescenti durante questo periodo perché anche se capiscono che gli altri hanno punti di vista diversi, spesso credono fermamente che la loro percezione sia la più vera o valida.
Anche se gli adolescenti stanno formando capacità cognitive degli adulti, non hanno ancora le esperienze di vita per guidarli nel fare le scelte migliori. In effetti, anche gli adulti lottano con questo. Essi possono ragionare che concentrandosi su come ottenere buoni voti al liceo può ulteriormente il loro futuro accademico, ma potrebbero scegliere di trascorrere il loro tempo a lavorare o socializzare.
I ricercatori teorizzano che le esperienze di un adolescente determinano, in larga misura, quali connessioni nel cervello sono rese più forti e quali sono “potate”, una sorta di processo “usalo o perdilo”. I ricercatori suggeriscono che i successi degli adolescenti nello sport o negli accademici, ad esempio, possono influenzare positivamente il modo in cui pensano per il resto della loro vita. Lo sviluppo mentale avanzato può essere il risultato di una crescita cerebrale drammatica durante la pubertà e quindi di un processo di raffinazione visto negli ultimi anni dell’adolescenza.