Una vez que comprende las principales áreas de necesidad para su hijo y su familia, las motivaciones individuales para el comportamiento, el tratamiento de los problemas de comportamiento de su hijo con síndrome de Down y espectro autista son menos desconcertantes. El núcleo de la enseñanza efectiva y el comportamiento apropiado es la consistencia, la consistencia y la consistencia.
Naomi Swiezy, PhD, es profesora asistente clínica de psicología en psiquiatría en la Clínica de Autismo del Hospital Riley para Niños del Centro Médico de la Universidad de Indiana. Antes de esto, fue directora de la Clínica de Autismo y Desarrollo Generalizado y consultora de comportamiento de la Clínica de Síndrome de Down en el Instituto Kennedy Krieger.
El artículo anterior se reproduce del número de septiembre/octubre de 1999 de Disability Solutions, Volumen 3, números 5 y 6. Se concedió permiso para su uso en este sitio web. De acuerdo con las restricciones federales de derechos de autor, el contenido de este artículo no se puede reproducir por fotocopias o por cualquier otro medio sin el permiso por escrito del titular de los derechos de autor. © 1999 Disability Solutions
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