Hva Er Anvendt Sosiologi?

Av Dr. Zuleyka Zevallos, 23. Mai 2009.1

Målet med denne artikkelen er å grovt skissere hva det betyr å jobbe som en anvendt sosiolog. Jeg begynner med en generell innføring i faget sosiologi, før du gir en definisjon av sin anvendt gren. Jeg gir deretter en kortfattet bakgrunnshistorie av de ulike praksisene som kan vurderes under rubrikken ‘anvendt sosiologi’. Til slutt presenterer jeg en oversikt over de faglige ferdighetene som en grad i sosiologi kan tilby sine kandidater.

min diskusjon om anvendt sosiologi refererer til de fagfolkene som bruker sosiologiens prinsipper utenfor en universitetsinnstilling for å gi sine kunder en grundig forståelse av en bestemt fasett av samfunnet som krever informasjonsinnsamling og analyse.

Anvendt sosiologer arbeider i ulike bransjer, inkludert privat næringsliv, offentlige etater og ikke-for-profit organisasjoner. Arbeidet med anvendte sosiologer er spesielt opptatt av å endre dagens tilstand av samfunnsliv til det bedre. Dette kan omfatte alt fra å øke helse og velvære for en vanskeligstilte samfunnet gruppe; arbeider med politi organisasjoner for å gjennomføre et rehabiliteringsprogram for kriminelle lovbrytere; bistå i planlegging for naturkatastrofer; og styrke eksisterende offentlige programmer og politikk.

jeg vil vise at en grad i sosiologi har flere karrierefordeler, men jeg fokuserer spesielt på sterk kommunikasjon, forskning og mellommenneskelige ferdigheter som viser seg fordelaktig for sosiologiutdannede på jakt etter arbeid. Jeg argumenterer for at anvendt sosiologi kan bidra til å forbedre enhver profesjonell sektor som kan ha nytte av en kritisk vurdering av hvordan et bestemt sosialt problem, gruppe eller organisasjon fungerer.

Hva Er Sosiologi?

i en meget generell forstand kan sosiologi defineres som studiet av ‘ grunnlaget for sosialt medlemskap ‘(Abercrombie, Hill and Turner 2000: 333). Det vil si at sosiologi er studiet av hva det betyr å være medlem av et bestemt samfunn, og det innebærer kritisk analyse av de ulike typer sosiale forbindelser og sosiale strukturer som utgjør et samfunn. Dette inkluderer spørsmål om hvordan og hvorfor ulike grupper dannes og de ulike betydningene knyttet til ulike former for sosial interaksjon, for eksempel mellom enkeltpersoner eller sosiale nettverk; ansikt til ansikt versus online kommunikasjon; lokale og globale diskurser, og så videre.

Sosiologi omfatter også studiet av de sosiale institusjonene som former sosial handling. En sosial institusjon er et komplekst, men særegent, delsystem i samfunnet som regulerer menneskelig atferd (Berger 1963: 87). For eksempel, media fungerer som en sosial institusjon som kan påvirke måten ‘fakta’ er representert og tolket; lov og politikk innvirkning på hvordan ulike kulturelle grupper definerer hva som anses ‘rett’ og ‘moralsk’; institusjonene for økonomi og utdanning påvirker sosial status( det vil si rikdom og ulikhet blant enkeltpersoner); og familieinstitusjonen former våre ideer om partnerskap, arbeid, kjønn, kjønn, barneoppdragelse og kroppene våre, samt ulike andre aspekter av våre liv.

Sosiologi kan derfor brukes til å studere alle de sosiale opplevelsene som mennesker er i stand til å forestille seg – fra praksis for fødsel, til bruksteknologier, til våre holdninger og ritualer angående døden – og alt annet i mellom. Folk forstår vanligvis sine problemer i referanse til sin egen personlige livshistorie, og de er ikke alltid klar over de komplekse koblingene mellom sine egne liv og resten av verdens historie (Mills 1959: 5). Den ‘sosiologiske fantasi’ hjelper oss til å forstå sammenhengen mellom historie, biografi og sted (Mills 1959: 6).

Sosiologi tillater Oss å studere individuell atferd i en bredere sammenheng, for å ta hensyn til hvordan samfunnskrefter kan påvirke enkeltpersoner, samt hvordan individer konstruerer verden rundt dem, og hvordan de klarer å motstå eksisterende maktforhold for å oppnå sosial endring. I dette lyset representerer sosiologi ‘ en transformasjon av bevissthet ‘(Berger 1963: 21).

Sosiologi stiller spørsmål ved antagelser om den verden vi lever i (det vi ser på som ‘kjent ‘ og’ normalt ‘ i sammenheng med vår hverdag), og det gir et nytt og mer kritisk perspektiv på verden, gjennom bruk av vitenskapelige teorier, begreper og empiriske bevis.

Sosiologi blir ofte oppfattet som et akademisk yrke, men det er mange steder utenfor universiteter hvor sosiologi kan brukes til å styrke personlig og faglig utvikling.

en definisjon av anvendt sosiologi

Anvendt sosiologi er et begrep som beskriver utøvere som bruker sosiologiske teorier og metoder utenfor akademiske omgivelser med sikte på å ‘produsere positiv sosial endring gjennom aktiv intervensjon’ (Bruhn 1999: 1). Mer spesifikt, anvendt sosiologi kan bli sett på som oversettelsen av sosiologisk teori i praksis for bestemte klienter. Det vil si at dette begrepet beskriver bruken av sosiologisk kunnskap i å svare på forskningsspørsmål eller problemer som definert av bestemte interessegrupper, i stedet for forskeren (Steele and Price 2007: 4).

Anvendt forskning utføres noen ganger i et tverrfaglig miljø og i samarbeid med ulike organisasjoner, inkludert samfunnstjenester, aktivistgrupper og noen ganger i samarbeid med universiteter. Noen anvendte sosiologer kan ikke eksplisitt bruke sosiologiske teorier eller metoder i sitt arbeid, men de kan bruke sin sosiologiske opplæring bredere for å informere sitt arbeid og sin tenkning.

jeg vil nå gå på å gi en bred oversikt over historien til anvendt sosiologi, inkludert noen av de profesjonelle roller som sosiologer tradisjonelt har tatt på, og variasjoner av sosiologiske praksis som eksisterer i dag.

Historie og anvendelser av sosiologisk praksis

Harry Perlstadt (2007) sporer historien om anvendt sosiologi til 1850, og Arbeidet Til Auguste Comte, en av sosiologiens grunnleggende figurer. Perlstadt skriver At Comte delte sosiologiens disiplin i to deler: sosial statikk, studiet av sosial orden og sosial dynamikk, studiet av sosial fremgang og utvikling (2004: 342-343). Perlstadt hevder At Comtes teori gir seg til to typer sosiologier: grunnforskning og sosial intervensjonisme.

Grunnforskere utdanner og påvirker offentlig debatt, og sosiale intervensjonister er politiske aktivister som er ansvarlige for aktivt å håndheve sosial endring (2004: 343). Ifølge Perlstadt, Comte så anvendt forskere som opptar en ‘translational rolle’ i-mellom disse to stillingene. Likevel, nesten 160 år senere, er det fortsatt et langvarig skille mellom de såkalte’ rene ‘og’ praktiske ‘ forskningstradisjonene i sosiologi. Selv om disse forskjellene kan synes å være kunstige, fortsetter ambivalens mellom akademiske og anvendte sosiologier, til tross for fluiditeten og kryssene mellom disse praksisene (se Gouldner 1965; DeMartini 1982; Rossi 1980).

Roller For Utøvere

Hans Zetterberg (1964) hevder at ‘praktisk’ sosiologisk kunnskap kan skilles i fem roller: beslutningstaker, pedagog, sosial kritiker, forsker for klienter, og konsulent. For det første er sosiologen som beslutningstaker noen som bruker samfunnsvitenskap for å forme politiske beslutninger (1964: 57-58).

sosiologen som pedagog er en person som lærer sosiologi til studenter, vanligvis i et universitet innstilling (1964: 28-60), selv om sosiologi er nå stadig undervist i videregående skoler og som en del av spesialist kurs.

sosiologen som kommentator og samfunnskritiker er en som skriver for et bredere publikum gjennom bøker og artikler rettet mot et utdannet publikum, med sikte på å påvirke den offentlige mening (1964: 61-62).

sosiologen som forsker for klienter kan være noen som jobber med offentlige eller private organisasjoner, for eksempel psykiske helsegrupper, banker eller et annet selskap som bestiller forskning på svært spesifikke emner (1964: 61-62).

til Slutt arbeider sosiologen som fungerer som konsulent for å svare på et spesifikt og praktisk problem som definert av en bestemt klient, ved å bruke klientens språk og ved å gjøre spesifikk referanse til klientens problem, i stedet for et bredere sosialt problem eller stor sosial teori (1964: 62-63).

Zetterberg stillinger anvendt sosiologer som oppfyller de to sistnevnte roller: klient arbeid og rådgivning.

Variasjoner I Anvendt Sosiologisk Praksis

Joseph DeMartini (1979) identifiserer at anvendt sosiologi kan ta på seg to variasjoner. For det første kan anvendte forskere bruke grunnleggende empiriske metoder for å samle inn informasjon for å bidra til å forme informerte beslutninger, for eksempel i etableringen av sosialpolitikk. I denne betydningen kan sosiologer jobbe direkte i offentlige etater, eller de kan jobbe for private forskningsorganisasjoner, eller de kan bli kontrakt for den ene eller den andre. Han viser følgende aktiviteter som eksempler på denne anvendte metodiske tilnærmingen:

‘evaluering forskning, program evaluering, kostnads / nytte analyse, systemanalyse, samfunnet etnografi, opinion polling, og markedsanalyse’ (1979: 333).

mens disse sosiologene kan benytte vitenskapelige teorier og konsepter, er deres spesialisering faktisk anvendelse av sosiologiske forskningsteknikker for å samle spesifikk informasjon, snarere enn anvendelsen av sosiologiske teorier per se (1979: 334).

for Det Andre kan anvendte forskere bli ansatt mer spesifikt for deres kunnskap om sosiologiske begreper og teorier for å hjelpe sine kunder bedre å forstå et smalt definert problem. Aktiviteter kan omfatte å vurdere determinanter av observerte fenomener, som årsakene til kriminalitet, forklare demografiske endringer og evaluere skiftene i sosiale bevegelser.

alternativt kan anvendte sosiologer foreslå et handlingsforløp for å oppnå målrettet endring, for eksempel ved å øke de økonomiske resultatene av et vanskeligstilte samfunn, reformere ulovlig oppførsel eller utvikle et rammeverk for å forberede et lokalsamfunn i ankomsten av en naturkatastrofe (1979: 334).

For å klargjøre skillet mellom disse to anvendte praksisene, bruker DeMartini eksemplet på sosialpolitikk: i det første tilfellet, hvor metoder tar forrang, brukes anvendte sosiologiske forskningsmetoder for å skape og informere ny sosialpolitikk; i andre tilfelle, hvor teorier og konsepter har større relevans for klientene, brukes anvendt sosiologisk kunnskap til å evaluere eksisterende sosialpolitikk.

DeMartini bemerker imidlertid at denne differensieringen er for illustrasjonsformål, og at faktisk anvendt praksis løper langs et kontinuum mellom disse to praksisene (1979: 333). Metoder og teorier kan ikke brukes isolert, men noen jobber kan kreve mer vekt på den ene enn den andre.

Skille Akademisk Og Anvendt Sosiologi

Howard Freeman Og Peter Rossi (1984) hevder at anvendelsen av sosiologisk kunnskap er forskjellig for akademiske og anvendt sosiologer. De ser at noe av arbeidet som akademikere gjør, kan anses å være ‘anvendt’, særlig ettersom universiteter søker mer ekstern inntekt, og så oppfordrer de akademikere til å utføre kontraktsarbeid. Likevel ser Freeman Og Rossi stort sett at akademiske og anvendte sosiologer utmerker seg på seks måter.

for det første er anvendt sosiologers karriere mindre avhengige av publisering i akademiske tidsskrifter, og i stedet fokuserer de mer på nytten av sitt arbeid til et spesialisert (ikke-akademisk) publikum. Siden de er ansatt av eksterne interessenter, vurderes deres belønninger av sine sponsorer, på grunnlag av om disse klientene ser arbeidet som nyttig for dem (1984: 572). Akademikere stole mer på peer-evalueringer, og det er høy prestisje i publisering i akademiske tidsskrifter.

For Det Andre hevder Freeman Og Rossi at anvendte sosiologer har smale begrensninger på deres tid og spesifisiteten til deres arbeidsutganger, mens akademiske sosiologer er mer fri til å velge sitt forskningsemne (til tross for bevilgningsfinansieringens politikk og publiseringspotensialet for visse emner) (1984: 572-573).

for Det Tredje holder anvendte sosiologer seg til ‘absolutte normer’ av strenge stipend ‘bare i den grad det er nødvendig for å oppnå brukbare resultater’ (1984: 573; min vektlegging). Det er noen ganger en rask omsetning som forventes av arbeidet av anvendte forskere, mens akademikere generelt har en lengre tidsramme for å utvikle sitt stipend.

for Det Fjerde er anvendte sosiologer mer opptatt av ‘ekstern validitet’, det vil si i hvilken grad deres konklusjoner snakker direkte til deres spesifikke klients emneområde, i stedet for til noe generelt sosialt problem eller bredere gruppe. Akademikere har en tendens til å fokusere mer på ‘ intern validitet – – å gi et bidrag til akademisk litteratur, og vurderinger av sine jevnaldrende (1984: 573).

for Det Femte er anvendte sosiologer drevet av de ‘praktiske utbetalingene’ av deres aktiviteter, for eksempel kundens vurdering av bruken av dette anvendte arbeidet til klientens situasjon, mens akademikere er pålagt å forsvare verdien av sitt arbeid i forhold til deres teoretiske bidrag.

i sammenheng er den endelige forskjellen mellom anvendt og akademiske sosiologer at de tidligere dømmer suksessen til sitt arbeid med klientens vedtak av deres foreslåtte løsninger, og deres evne til å påvirke interessentenes beslutningsprosesser, mens konklusjonene foreslått av akademikere ikke alltid gir seg til bestemte handlinger (1984: 573).

Freeman Og Rossi skiller mellom arbeidet til akademiske og anvendt sosiologer er i virkeligheten ikke så absolutt, men disse punktene identifiserer noen av de brede fasetter av anvendt sosiologi.

oppsummert, anvendt sosiologer arbeide for bestemte interessenter, deres forskningsemner og tid er ofte begrenset av sine sponsorer behov og ønsker, deres arbeid er mindre opptatt av å gjøre et bidrag til akademisk stipend, og de er mer interessert i praktiske utbetalinger som vil ha en direkte innflytelse på sine kunder.

Klinisk Sosiologi

det finnes ulike andre sosiologiske praksis som faller inn under’ anvendt ‘ rubrikk. For eksempel er klinisk sosiologi et begrep som har blitt brukt siden 1930-tallet for å beskrive ‘sosiologisk baserte intervensjoner’, vanligvis i referanse til sosiologisk arbeid på tvers av helsesektoren, i sosialt arbeid, og selv i rettsmedisinske innstillinger(Bruhn Og Rebach 1996: 3). Dette arbeidet inkluderer samarbeid med leger, sykepleiere, psykologer, psykiatere og ernæringsfysiologer, samt advokatvirksomhet og støtte i psykiske helseprogrammer, blant annet gjennom rådgivning, mellommenneskelig terapi, intervensjonsprogrammer med ungdom, rusmiddeltjenester og gruppesorgrådgivning.

Sosialteknikk

begrepet sosialteknikk beskriver de anvendte forskningsaktivitetene som brukes i samfunnsplanlegging, og det brukes også til å kritisere verdivurderingene om hva som utgjør ‘ren’ og ‘anvendt’ forskning (Gouldner 1965; Israel 1966). Jonathan Turner (1998) kjører med ideen om ‘sosiologisk engineering’ for å beskrive typen sosiologi ‘som prøver å håndtere den virkelige verden’ (1998: 246). Han hevder at anvendt sosiologisk kunnskap gir seg til en systemteknisk tilnærming. Han ser at anvendt sosiologi bør brukes til å bryte abstrakte teoretiske prinsipper i tommelfingerregler om sosiale strukturer, for å identifisere hvordan samfunn bygges, hvordan man vurderer problemene i en gitt sosial struktur, og hvordan man bryter ned strukturer som ikke fungerer bra (1998: 248).

uansett hva vi velger å kalle det, har anvendte sosiologers bruk av metoder og teorier et sentralt mål: å endre en bestemt fasett av samfunnslivet.

Offentlig Sosiologi

en ting som utøvere synes å være enige om er at deres arbeid må utføres på en måte som er både tilgjengelig for sine klienter og uten akademisk sjargong. I denne forbindelse har anvendt sosiologi en viss synergi med offentlig sosiologi, grenen av sosiologi som tar sikte på å engasjere ‘ lay ‘ publikum, inkludert nabolaggrupper og grasrotorganisasjoner, med sikte på å stimulere informert offentlig dialog (Burawoy 2004: 5-6).

Rita Simon (1987) hevder at kommunikasjonsevner er kvintessensen i en anvendt kontekst; sosiologer som jobber i ikke-akademiske sektorer, bør derfor kunne uttrykke seg i vanlig språk og ikke i sosiologese(ved hjelp av setninger som bare personer med sosiologi kan forstå). Hun skriver,

‘I Utgangspunktet tror jeg at studenter må læres at vitenskapelig skriving ikke er en ting bortsett fra vanlig prosa; målet er fortsatt å kommunisere effektivt, effektivt og om mulig estetisk’ (1987: 34).

den neste delen tar opp denne utgaven av graduate karrierer i anvendt sosiologi.

Jobber i anvendt sosiologi

Arbeidsgivere legger stor vekt på sosiologisk opplæring, inkludert vår metodologiske ekspertise i å utføre forskning og analyse, vår evne til å evaluere et bredt spekter av ressurser og våre effektive kommunikasjonsevner, både skriftlig og muntlig (Germov Og Poole 2006: 12). Videre er sosiologer opplært til å sette pris på ulike verdenssyn, og så våre mellommenneskelige ferdigheter også gi oss en fordel i arbeidsmarkedet (jf. Sabin 1987: 396).

de fleste stillingsannonser (minst I Australia) vil indikere to krav som i dag er nesten universelle i profesjonelle sektorer: refleksive sosiale ferdigheter og evnen for arbeidstakere til å overholde egenkapital og mangfoldslover. Sosiologi kandidater er godt rustet til å komme sammen med sine medarbeidere, å respektere mangfold på arbeidsplassen, og å fremme gode kunderelasjoner med ulike offentlige grupper på grunn av vår disiplins komparative fokus på andre kulturer, og vår kritiske forståelse av sosial kontekst (både når det gjelder historie og sted).

til tross for sine salgbare kvaliteter, sosiologi nyutdannede ikke alltid forstår hvilke typer karriere pathways tilgjengelig for dem utenfor akademia. Få jobber som sosiologer gjør er merket under kategorien ‘sosiolog’. Likevel er virkeligheten at sosiologers generelle ferdigheter er nyttige i et bredt spekter av faglige sammenhenger.

For Eksempel Skriver Edward Sabin (1987) at I Washington, usa, av de 1,6 millioner ikke-akademiske jobbene som ble oppført i 1980, ble bare 560 identifisert som ‘sosiologer’. Resten av menneskene i denne prøven var hovedsakelig ansatt som profesjonelle og tekniske arbeidere (113 640 personer), systemanalytikere (19 850) og som forfattere og/eller redaktører (8 690). En mindre andel arbeidstakere var ansatt som pr-spesialister (3.750), statistikere (2.870), statistiske funksjonærer (1.040) og urbane og regionale planleggere (760) (1987: 396). Sabin hevder at stillingen som systemanalytiker har stort potensial for anvendte sosiologer, da det innebærer databehandling, samt forståelse for hvordan organisasjoner og bedrifter jobber. Han skriver,

‘Sosiologer har en start i å forstå hvordan mennesker, prosedyrer og automatiserte systemer passer sammen, som er fokus for systemanalytikeren (1987: 397).

Når det gjelder den faglige og tekniske arbeidstakerkategorien, Ser Sabin at de generelle ferdighetene til en sosiolog, i stedet for deres spesialkunnskap i et nisjeområde (for eksempel temaet i avhandlingen), er mer sannsynlig å åpne opp jobbmuligheter.

så, mens arbeidsgivere ikke kan annonsere for ‘sosiologer’, kan de i stedet be om de ulike rollene som er identifisert ovenfor, samt noen av stillingene som er oppført nedenfor (selv om dette ikke er en uttømmende liste):
• forskningskoordinator,
• forskningsassistent/offiser/stipendiat,
• kvalitativ analytiker,
• prosjektleder,
• strategisk analytiker,
• politisk assistent,
• byutviklingsrådgiver,
• menneskerettighetsoffiser,
• saksbehandler,
• impact planning or evaluations officer,
• utdanningskonsulent,
• kjønnsspesialist.

sosiologi nyutdannede må derfor ha en bredere forståelse av de ulike typer karriereveier som er der ute venter på dem, og de trenger å bedre erkjenne at sosiologer kan være ansatt i de mest (tilsynelatende) usannsynlige steder. For videre diskusjon av anvendt sosiologi i Den Australske konteksten, og noen eksempler på disse utøvernes arbeid, se vår online journal, Working Notes.

Konklusjon

Anvendt sosiologisk arbeid kan passe godt inn i enhver profesjonell sammenheng; uansett hvor folk jobber, kan sosiologer hjelpe dem med å vokse ved å bedre forstå sin virksomhet, deres arbeidere, deres arbeidspraksis eller hva som helst som er av interesse for organisasjonen. Snarere enn å ha et smalt fokus på hvilke typer selskaper og grupper som kan ansette sosiologer, sosiologi studenter og bredere offentlig behov for å bedre erkjenne at sosiologer er ansatt på tvers av en rekke bedrifter, offentlige og private næringer. Kvaliteten på arbeidet er eksemplarisk, og i tillegg kan det gi et betydelig bidrag til måten verden fungerer på.

Ytterligere Ressurser

Besøk Vår Arbeidsmerkeseksjon for å lese artikler om anvendt sosiologi skrevet av anvendte sosiologer, eller se våre videoer med anvendte forskere og aktivister. Se våre andre ressurser.

Notater

1. I skrivende stund, Zuleyka var ansatt Som Samfunnsviter I Den Australske public service, og hun Var En Medhjelper Stipendiat Med Swinburne Institute Of Social Research, Australia. Hun er Fortsatt I Sin Medhjelperstilling, men jobber nå som en anvendt sosiolog andre steder. Denne artikkelen ble sist oppdatert 5. juni 2014: lagt til underoverskrifter og bilder. Avsnitt brutt opp i mindre biter. Lagt Ytterligere Ressurser seksjon. Ingen tekst i artikkelens kropp er ellers endret.

Anerkjennelser

Takk Til Lucy Nelms for å kommentere et tidligere utkast til denne artikkelen.

Abercrombie, N., S. Hill og B. S. Turner (2000) Penguin Dictionary Of Sociology, 4.utg. London: Penguin Books (Engelsk).

Berger, P. (1963) Invitasjon Til Sosiologi: Et Humanistisk Perspektiv. New York: Anchor Books (Engelsk).

Bruhn, J. G. (1999) ‘Introduksjonserklæring: Filosofi Og Fremtidig Retning’, Sosiologisk Praksis 1(1): 1-2.

Bruhn, Jg og Hm Rebach (1996) Klinisk Sosiologi: En Agenda For Handling. New York: Plenum Press.S.

Burawoy, M. (2004) ‘Offentlige Sosiologier: Motsetninger, Dilemmaer Og Muligheter’, Sosiale Krefter 82(4): 1-16.

DeMartini, Jr(1979) ‘Anvendt Sosiologi: Et Forsøk På Avklaring Og Vurdering’, Undervisning Sosiologi 6 (4): 331-354.

DeMartini, Jr (1982) ‘ Grunnleggende Og Anvendt Sosiologisk Arbeid: Divergens, Konvergens eller Fredelig Sameksistens?’, Journal Of Applied Behavioral Science 18(2): 203-215.

Freeman, He Og Ph Rossi (1984) ‘Fremme Den Anvendte Siden Av Sosiologi’, American Sociological Review 49(4): 571-580.

Germov, j. og M. Poole (2006) ‘The Sociological Gaze: Linking Private Lives To Public Issues’ s 3-20 i J. Germov Og M. Poole (Eds) Public Sociology: An Introduction To Australian Society. Crows Nest: Allen & Unwin.

Gouldner, A. W. (1965) ‘Explorations In Applied Social Science’, s. 5-22 i A. W. Gouldner (Ed) Anvendt Sosiologi: Muligheter Og Problemer. New York: Fri Presse.

Israel, J. (1966) ‘Bemerkninger Om Sosiologi Av Samfunnsvitere’, Acta Sociologica 9(3-4): 193-200.

Mills, C. W. (1959) Den Sosiologiske Fantasi. Oxford University Press.S.

Perlstadt, H. (2007) ‘Anvendt Sosiologi’, s. 342-352 I C. D. Bryant og D. L. Peck (Eds) 21.Århundre Sosiologi: En Referansehåndbok. Thousand Oaks: Sage Publikasjoner.

Rossi, P. H. (1980) ‘ Presidenttale: Utfordringen Og Mulighetene For Anvendt Samfunnsforskning’, American Sociological Review 45 (6): 889-904.

Sabin, E. (1987) ‘Skjulte Jobber: Gode Nyheter For Sosiologer’, Den Amerikanske Sosiologen 18(4): 394-399.

Simon, Rj (1987) ‘ Høgare Utdanning I Sosiologi: Hva Trenger Vi Å Gjøre Annerledes?’, Den Amerikanske Sosiologen 18 (1): 32-36.

Steele, S. F. Og J. Price (2007) Anvendt Sosiologi: Vilkår, Emner, Verktøy Og Oppgaver, 2.utg. Belmont: Thomson Wadsworth Publishing.

Turner, J. H. (1998) ‘ Må Sosiologisk Teori Og Sosiologisk Praksis Være Så Langt Fra Hverandre?: Et Polemisk Svar’, Sosiologiske Perspektiver 41 (2): 243-258.

Zetterberg, H. L. (1964) ‘Den Praktiske Bruken Av Sosiologisk Kunnskap’, Acta Sociologica 7 (2): 57-72.

Bildekreditter

1) Banksy.

3) Jusben Likhuset Fil.

4) Banksy.

5) Mu-Am-Spring2008 (2008) Ansikter Av Athen-Sosiologi Prosjekt. Flickr.

6) Michele0188 (2011) Håper Den Egyptiske Regjeringen vil lytte. Flickr.

7) Antsnax (2009) SKREMME Tsbvi Frivillige. Flickr.

8) Banksy.