Il appartient à ceux qui conçoivent des expériences d’apprentissage de prendre en compte les besoins de l’apprenant et de répondre à ses attentes fluides. Réfléchir à l’impact du paysage d’apprentissage actuel peut aider à déterminer quelles seront les expériences d’apprentissage à l’avenir où les apprenants auront la liberté d’apprendre à leur manière.
Écrit par Chirryl-Lee Ryan, cet article est initialement paru dans Training & Development magazine October 2017 Vol 44 No 5, publié par l’Institut australien de Formation et de développement. Chirryl-Lee est Responsable de la conception de l’expérience chez Isobar, une agence numérique mondiale à service complet. Designer transdisciplinaire avec plus de 20 ans d’expérience, elle a étudié, pratiqué et dirigé le visuel, le numérique, l’expérientiel, l’industriel, le produit, le service et presque tous les designs intermédiaires, aidant tout le monde, des startups affamées aux géants mondiaux, à évoluer. Sa vision est que tout le monde peut vivre mieux grâce au design, et sa mission est d’armer les gens avec les compétences, les outils et la confiance dont ils ont besoin pour créer le changement qu’ils veulent voir dans le monde.