Spetta a coloro che progettano esperienze di apprendimento considerare le esigenze dello studente e come soddisfare le loro aspettative fluide. Pensare all’impatto dell’attuale panorama dell’apprendimento può aiutare a determinare quali esperienze di apprendimento saranno in futuro in cui gli studenti avranno la libertà di imparare a modo loro.
Scritto da Chirryl-Lee Ryan, questo articolo è originariamente apparso su Training & Development magazine October 2017 Vol 44 No 5, pubblicato dall’Australian Institute of Training and Development. Chirryl-Lee è Head of Experience Design presso Isobar, un’agenzia digitale globale a servizio completo. Designer transdisciplinare con più di 20 anni di esperienza, ha studiato, praticato e guidato visual, digital, experiential, industrial, product, service e quasi tutti i design in mezzo, aiutando tutti, dalle startup affamate ai giganti globali ad evolversi. La sua visione è che tutti possono vivere una vita migliore attraverso il design, e la sua missione è quella di armare le persone con le competenze, gli strumenti e la fiducia di cui hanno bisogno per creare il cambiamento che vogliono vedere nel mondo.